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“自由之家”:从反法西斯斗士到美国冷战宣传工具
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史澎海
白建才
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历史教学问题
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世界史研究
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2024年05期 |
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笃行逐梦 “医”路繁花
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贾晓慧
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陕西教育(综合版)
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深度_本期策划·“爱国三问”的三秦应答_青春有为
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2024年10期 |
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育爱国情 立强国志 践报国行——西安市创新港中学爱国主义教育活动纪实
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訾艳阳
窦小刚
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陕西教育(综合版)
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深度_本期策划·“爱国三问”的三秦应答_校园实践
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2024年10期 |
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“3+3+5”模式下的思政教学成长之路
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王琼
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陕西教育(综合版)
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深度_本期策划·培根铸魂 育新人担使命_成长与突围
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2024年06期 |
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质朴小我，潜思静研——记西安交通大学教授李国平
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陕西教育(综合版)
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深度_三秦名师
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2024年Z1期 |
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素养导向的语文表现性评价的形态与应用
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刘兆勋
陈兴才
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中学语文教学参考
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立言·视界_热点透视“走出语文新迷思”专栏
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2024年41期 |
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对一道2023年新高考（Ⅱ）数学解析几何试题的推广
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陈鸿斌
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河北理科教学研究
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问题讨论
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2024年02期 |
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课堂转型：阅读教学与主题学习——从《大雁归来》的教材单元变动说起
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袁静
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语文教学通讯
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人物·论道_话题
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2024年35期 |
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高考语文适应性测试要“适应”什么？——以2024年高考语文适应性测试现代文阅读为考察重点
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陈兴才
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语文教学通讯
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测评_试题评析
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2024年07期 |
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如何摆脱议论文写作中的折中论
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黄剑
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语文学习
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教学_写作
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2024年04期 |
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从“试题”的“考”反刍对“新教材”的教与学——以2022年高考全国甲卷理综第21题为例
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张国栋
孙鹏伟
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物理教学
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高考与竞赛
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2024年12期 |
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圆盘临界问题的通识性详解
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高婷
郭力
曾昭庆
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物理教学
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命题与解题
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2024年12期 |
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对“电容+金属棒”经典模型的深度解析
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蒋达东
黄得清
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物理教学
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命题与解题
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2024年05期 |
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作文语言进阶之四层“蜕变”
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冯明涛
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中学语文教学参考
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读写·融通_写作真经
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2024年14期 |
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莫因枝节争议消解“双新”教学实质性追求(下)
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陈兴才
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中学语文教学参考
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立言·视界_学术领跑_“走出语文新迷思”专栏
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2024年13期 |
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莫因枝节争议消解“双新”教学实质性追求(上)
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陈兴才
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中学语文教学参考
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立言·视界_学术领跑_“走出语文新迷思”专栏
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2024年09期 |
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聚焦学生感触 达成真实共情——《叶圣陶先生二三事》教学重点探究
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张婷
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中学语文教学参考
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亮点·成效_探究课堂
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2024年03期 |
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由“情境与任务”看现有语文教学已经“配不上”新高考
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陈兴才
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中学语文教学参考
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立言·视界_学术领跑_“走出语文新迷思”专栏
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2024年01期 |
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创设真实情境 提升核心素养
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杨淇钧
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中学物理教学参考
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教学时空_师路心语
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2024年27期 |
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不同版本教材同步卫星和静止卫星的含义
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高婷
吴建锋
邱荣涛
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中学物理教学参考
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课程资源_教材研究
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2024年25期 |
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赣B2-20210313
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