|
|
世间本荒凉
|
黎荔
|
中学生百科
|
三言
|
2025年08期 |
0 |
0 |
|
|
|
凡事有尽头,才能有开始
|
黎荔
|
中学生百科
|
三言
|
2025年Z5期 |
0 |
0 |
|
|
|
一切都随时间流动
|
黎荔
芋茶
|
中学生百科
|
三言
|
2025年Z2期 |
0 |
0 |
|
|
|
“莲荷意蕴”专题教学实践案例
|
刘厚超
|
语文教学通讯
|
教学·实践_专题案例
|
2025年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
高考综合改革适应性测试题的风向、取向和导向
|
陈兴才
|
语文教学通讯
|
测评_第一视角
|
2025年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
初中物理培养学生空间思维能力的路径研究
|
孙翠翠
|
华夏教师
|
课程_课题研究
|
2025年03期 |
0 |
0 |
|
|
|
俯视·平视·仰视：“我”对老王的情感变化
|
张文艳
|
中学语文
|
教材_文本解读
|
2025年09期 |
0 |
0 |
|
|
|
新时代高中育人模式变革：创新港西安交大附中的实践与思考
|
王雪峰
|
陕西教育(综合版)
|
深度_本期策划·育人方式变革的智慧求索_变革·中小学
|
2025年Z2期 |
0 |
0 |
|
|
|
西安交通大学：“人工智能先导计划”重塑教育新形态
|
兰剑
王秋旺
高腾
|
陕西教育(综合版)
|
深度_本期策划·育人方式变革的智慧求索_变革·高校
|
2025年Z2期 |
0 |
0 |
|
|
|
小得盈满 “小满”就好
|
席洋
|
陕西教育(综合版)
|
文化_教育心语
|
2025年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
构建“一二三”体系 落地落细党史学习教育
|
石鸿鹏
李秉一
|
陕西教育(综合版)
|
深度_革新探索
|
2025年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
多元赛道 分类评价 谁用谁评——西安交通大学持续深化教师评价改革
|
刘子豪
焦在滨
|
陕西教育(综合版)
|
深度_本期策划·新评价范式的陕西经验_校地实践
|
2025年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于主题意义的初中英语阅读教学
|
张燕
|
中学课程辅导
|
教育视点
|
2025年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
“政治”与“诗”的调和：政治抒情诗教学
|
冯明涛
|
语文教学与研究
|
课堂教学
|
2025年04期 |
0 |
0 |
|
|
|
新高考下高中化学教学中情境素材的运用探究
|
郑涵予
|
高考
|
高考论坛
|
2025年10期 |
0 |
0 |
|
|
|
深度学习视角下的高中化学大单元教学实践研究
|
尹欢
|
高考
|
实验探索
|
2025年07期 |
0 |
0 |
|
|
|
创情境建模型 提高复习效率——高中物理力学综合复习
|
宋海荣
|
中学生数理化(高考理化)
|
知识结构与拓展
|
2025年09期 |
0 |
0 |
|
|
|
新教材背景下显化科学方法教育的教学探索——以“牛顿第一定律”一节为例
|
孙宏涛
孙鹏伟
|
中学物理教学参考
|
前沿导航_课改在线
|
2024年31期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于“三新”背景的高中语文整本书阅读教学策略——以高中整本书阅读《红楼梦》为例
|
茹娟
|
华夏教师
|
课程_教学理论与方法
|
2024年35期 |
0 |
0 |
|
|
|
“自由之家”:从反法西斯斗士到美国冷战宣传工具
|
史澎海
白建才
|
历史教学问题
|
世界史研究
|
2024年05期 |
0 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用