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互融共生·人人名师:构建高品位立体化学校教科研系统 葛军 朱广军 王春玉 中小学管理 本刊视点 2024年03期 0 0
初中历史学科综合学习:核心要义与实施路径 周刘波 周培玲 刘袁媛 课程.教材.教法 学科研究 2024年01期 0 0
培养高阶思维的初中科学综合学习——以自行车“旧车焕新”为例 朱红 王迪 物理教学 生活与物理 2024年08期 0 0
以逻辑思维助力法治素养培育 李萍 中学政治教学参考 课堂内外_法治纵横 2024年13期 0 0
合学习的要义阐释 陈佑清 贺元萍 当代教育科学 课程与教学 2023年04期 485 0
中职《信息技术》课程混合学习教学设计及应用研究 赖艳玲 新潮电子 信息技术 2023年05期 483 0
“互联网+”背景下高校体育教学混合学习模式探索 肖利 文渊·高中版 高教研究 2020年08期 639 0
教师该怎样说,学生才愿意听——浅谈小学综合学科教师语言管理策略 傅静 文渊·中学版 教育天地 2020年07期 477 0
小学综合学科教学中学生人文素养的培养研究 张雪梅 文渊·小学版 教育天地 2020年06期 598 0
“三学一用”中的自学、合学教学模式打造高效课堂 黄彩华 爱情婚姻家庭·下旬 课程教学 2021年05期 557 0
浅析高中主题班会的作用和意义 邓芸怡 李东 科学咨询 班级管理 2020年09期 1003 0
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