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深化新时代教师评价改革的阻滞困境及纾解之策
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姬国君
宋丽芹
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现代中小学教育
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教育评价
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2025年03期 |
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“三新”背景下指向“文化自信与传承”的初中语文命题实践研究
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李百芝
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语文教学与研究
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考试与评价
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2025年08期 |
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迈向教育强国的教育体制机制改革：价值指向、主要任务与推进策略
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张志勇
袁语聪
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中小学管理
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特别专题_学习宣传贯彻全国教育大会精神
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2024年10期 |
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夯实教育强国基点：基础教育需要七个关键突破
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王烽
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中小学管理
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烽视角
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2024年04期 |
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高考评价改革背景下“灵动课堂”的实践探索
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刘广海
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年34期 |
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教育评价改革视域下的小学数学教学评价转型探索
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简爱兰
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年31期 |
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迈上高质量发展之路——六年来我国基础教育发展的成就与经验
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王烽
姜雨婷
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人民教育
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封面主题_筑牢教育强国建设基点 迈向高质量发展新征程
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2024年17期 |
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智能评测视域下作文“教—学—评”一体化探索——以跨学科作文《科学日记：水沸腾了》教学为例
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钟传祎
刘妙灵
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语文教学通讯
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关注·专题_关注
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2024年18期 |
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人工智能赋能新时代教育评价改革的逻辑、边界与路径——构筑智慧教育评价生态的变革之路
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宋兆祥
司林波
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教育科学研究
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管理与评价
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2024年11期 |
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中小学增值评价的价值向度和实践路径
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张晋
马飞
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课程.教材.教法
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教学理论与方法
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2024年12期 |
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论评价促进学习的机理和路径
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曾文婕
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课程.教材.教法
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教学理论与方法
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2024年07期 |
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以评促治:学业负担生成的教学评价机理及其治理之道
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张铭凯
程姣姣
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课程.教材.教法
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教学理论与方法
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2024年05期 |
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人工智能时代教学评价改革的主要动因、基本原则与实践路径
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孙婧
杨子婷
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课程.教材.教法
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教学理论与方法
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2024年05期 |
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用学科思维推动教学评价改革
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周红梅
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中学政治教学参考
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评价视界_评价论坛
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2024年38期 |
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论素养导向变革下数学课堂教学评价的进路
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陈志辉
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中小学课堂教学研究
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课堂评论
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2022年05期 |
457 |
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评价改革：新时代刻不容缓的教育要务
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袁益民
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教育视界
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智识_名家在线
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2023年22期 |
501 |
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贴近生活，促发思考——基于真实情境的习作试题一例
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冯阳
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教育视界
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智汇_好题目
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2023年18期 |
621 |
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教育美学取向下课堂教学评价的价值立场及其实现
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李冰雪
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当代教育科学
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课程与教学
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2023年02期 |
586 |
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灵魂·特色·效能：大学教育评价改革的三种取向
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罗晶
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现代教育管理
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教育评价
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2022年04期 |
515 |
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学科评估视域下高校教师评价体系：改革动因、要素构成和体系建构
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张威
贾建锋
李昱颖
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现代教育管理
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教育评价
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2022年09期 |
525 |
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赣B2-20210313
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