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科学思维在高中地理教学中的融合与创新
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林正辉
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年14期 |
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在高中英语阅读教学中进行文本解读的实践探索
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孙树臣
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年14期 |
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小学科学融合STEM教育理念的课堂实践研究
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张梅
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年14期 |
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深度学习目标下初中历史故事化教学策略
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韩素琴
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年14期 |
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小学数学教学培养学生问题解决能力的方法与策略
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王忠
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年14期 |
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初中体育多样化教学方法的探索与实践
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王海霞
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年14期 |
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基于核心素养的小学音乐课堂陶笛教学实践
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张宁
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年14期 |
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多元目标课程理念下的小学英语教学策略
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孙文莉
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年14期 |
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问题导学视角下的初中数学教学方法探讨
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邓莉婷
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年14期 |
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指向深度学习的小学数学情境教学探究
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许丰慧
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年14期 |
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小学数学错题资源的应用价值和方法
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秦晓梅
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年14期 |
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新课标视域下“四元五环”教学法的实践研究
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高香秀
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年14期 |
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深度学习视角下小学语文阅读教学新思
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邵银华
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年14期 |
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应用“读思达”教学法实施小学语文阅读教学的策略
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孙晔
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年14期 |
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基于核心素养的任务群教学路径与方法——以“实用性阅读与交流”任务群为例
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蒋静娴
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年14期 |
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“双减”背景下的小学数学教学改进策略
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王艳侠
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华夏教师
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课程“双减”进行时
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2024年14期 |
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分层作业，分出活力——基于生本教育理念的小学数学作业分层设计
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吴建煌
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华夏教师
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课程“双减”进行时
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2024年14期 |
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“五育并举”视域下班主任班级管理工作的探讨
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马楠
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华夏教师
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教师_班主任工作
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2024年14期 |
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新课改背景下的初中班级自主管理措施探析
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张磊
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华夏教师
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教师_班主任工作
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2024年14期 |
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初中班主任德育工作创新方法探究
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夏咸群
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华夏教师
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教师_班主任工作
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2024年14期 |
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赣B2-20210313
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