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高中思政课跨学科主题学习实践探究——以“在实践中追求和发展真理”为例
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龚娟
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中小学教学研究
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教学研究_学科教学
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2024年06期 |
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初中物理教学融入生态文明教育探析
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王强
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中小学教学研究
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教学研究_学科教学
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2024年06期 |
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小学语文课堂数字化教学研究
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赵蕾
唐卫民
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中小学教学研究
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教学研究_学科教学
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2024年06期 |
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基于模型建构的初中化学“质量守恒定律”教学实践
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胡宝鑫
刘东方
刘旭
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中小学教学研究
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教学研究_学科教学
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2024年06期 |
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算法与算理相结合提升问题解决能力——以“小数乘法”为例
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程艳菊
徐建利
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中小学教学研究
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教学研究_学科教学
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2024年06期 |
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提升阅读能力 发展思维品质——小学整本书阅读教学中思维可视化工具运用探究
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陈枫芸
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中小学教学研究
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教学研究_学科教学
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2024年06期 |
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基于SSI的“转基因食品的利与弊”教学设计研究
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王艺潞
王秋实
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中小学教学研究
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教学研究_教学设计
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2024年06期 |
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基于5E教学模式的生物教学设计研究——以“基因突变”为例
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宋光丽
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中小学教学研究
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教学研究_教学设计
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2024年06期 |
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多谱联用提升有机物分子结构解析能力——以“认识乙醇分子结构”为例
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黄晓玲
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中小学教学研究
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教学研究_教学设计
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2024年06期 |
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小学数学跨学科主题学习实践的设计研究——以“度量衡的故事”为例
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杨丽
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中小学教学研究
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教学研究_教学设计
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2024年06期 |
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紧扣“四个”维度 优化任务设计——以部编版二年级下册《我是一只小虫子》的教学为例
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葛乃和
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中小学教学研究
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教学研究_教学设计
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2024年06期 |
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基于大概念的小学语文问题链设计策略
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盖鸾英
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中小学教学研究
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教学研究_教学策略
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2024年06期 |
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论“任务线”与“情感线”并进的历史微项目学习策略
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黄卫平
姚旺达
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中小学教学研究
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教学研究_教学策略
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2024年06期 |
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联结 深化 拓展——创设有意义的语文学习情境任务策略探析
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林唯真
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中小学教学研究
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教学研究_教学策略
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2024年06期 |
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触发·校准·提升:培养小学生数学量感的路径——以“量一量，比一比”为例
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夏涛涛
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中小学教学研究
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教学研究_教学策略
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2024年06期 |
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基于“以诗证史”高考历史专题探析
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王庚
陈杰
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中小学教学研究
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评价研究_考试研究
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2024年05期 |
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中考历史跨学科试题的类型分析与教学思考
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严立明
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中小学教学研究
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评价研究_考试研究
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2024年05期 |
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初中信息科技特色课程的研发价值与策略研究
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李明德
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中小学教学研究
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课程研究_课改研究
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2024年05期 |
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铜与硝酸反应的实验改进
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李娜娜
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中小学教学研究
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教学研究_实验改进
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2024年05期 |
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高中地理探究式作业设计策略探究
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凌锋
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中小学教学研究
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教学研究_作业设计
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2024年05期 |
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赣B2-20210313
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