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初中生物微课教学探索 张丽 爱情婚姻家庭·中旬 课程教学 2021年11期 634 0
浅谈高中英语阅读高效课堂学习策略的应用 张聪 爱情婚姻家庭·中旬 课程教学 2021年11期 611 0
浅谈初中历史教学中家国情怀的融入 吴吉象 爱情婚姻家庭·中旬 课程教学 2021年11期 655 0
微课在初中化学结构化教学中的应用价值研究 鲁启孝 爱情婚姻家庭·中旬 课程教学 2021年11期 810 0
科学安排实验教学提高初中生物教学实效 李娜 爱情婚姻家庭·中旬 课程教学 2021年11期 856 0
探究高中物理课堂中实验教学的开展 杨昕怡 爱情婚姻家庭·中旬 课程教学 2021年11期 648 0
试论核心素养视域下高中历史的课堂教学 杨蛟 爱情婚姻家庭·中旬 课程教学 2021年11期 679 0
刍议核心素养教育背景下的高中地理教学 杨廷婷 爱情婚姻家庭·中旬 课程教学 2021年11期 640 0
论白居易诗的“浅显易懂” 蔡应睿 爱情婚姻家庭·中旬 语文教育 2021年11期 607 0
浅析初中语文寓言阅读教学策略 李敬红 爱情婚姻家庭·中旬 语文教育 2021年11期 702 0
小学语文阅读教学如何有效开展 杜晗 爱情婚姻家庭·中旬 语文教育 2021年11期 753 0
高中语文教学活动的生活化探讨 尼潘 爱情婚姻家庭·中旬 语文教育 2021年11期 651 0
关于培养小学语文阅读兴趣的有效途径 刘潇帅 爱情婚姻家庭·中旬 语文教育 2021年11期 689 0
小学语文教学中关于情景教学法的应用 刘乙洁 爱情婚姻家庭·中旬 语文教育 2021年11期 652 0
小学语文教学中趣味教学法的应用 刘灿 爱情婚姻家庭·中旬 语文教育 2021年11期 654 0
“愉快教育”在小学语文教学中的运用策略 王显伦 爱情婚姻家庭·中旬 语文教育 2021年11期 664 0
关于小学语文写作教学之人物描写方法的思考 谭兴全 爱情婚姻家庭·中旬 语文教育 2021年11期 714 0
初中语文阅读教学 牛粉桃 爱情婚姻家庭·中旬 语文教育 2021年11期 616 0
语文教学以及中职生工匠精神的培养方法 孟进 爱情婚姻家庭·中旬 语文教育 2021年11期 710 0
试论初中语文高效课堂的构建策略 姜文雅 爱情婚姻家庭·中旬 语文教育 2021年11期 643 0
初中生物微课教学探索
作者： 张丽
机构： 内蒙古乌海市第五中学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年11期
110-111 ，共2页
摘要：微课是近年来新兴的教学模式，通过该模式进行教学，可将生物学内容具体形象地展现出来，提高学生学习兴趣，以便学生理解相关内容。文章通过对初中生物微课教学意义及传统生物教学出现的问题进行分析，探索初中生物微课教学的具体策略，旨在促进学生更好地学习生物知识。
关键词： 初中生物 ； 微课教学 ； 策略
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浅谈高中英语阅读高效课堂学习策略的应用
作者： 张聪
机构： 辽宁省盘锦市盘山县高级中学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年11期
108-109 ，共2页
摘要：英语是一门语言，要全面提高学生运用语言的能力，必须遵循语言学习的规律。著名语言学家吕叔湘先生说：“语言的使用是一种技能，一种习惯”、“运用语言是一种习惯。”学习语言就是学习交际技巧、掌握交际能力。交际能力，是指在真实的情境中运用英语通过听、说、读、写交流信息和思想感情的能力，新教材摆脱了传统的死抠语法、逐字逐句的讲解教学模式，突出了交际能力、阅读能力的培养。文章的选材也更贴近现实生活，具有更强的社会性、实用性和文化性；语篇结构更加复杂，有效信息深藏不露。因此，高中阅读教学就要从训练学生思维、理解、判断能力上入手，是培养学生阅读能力的关键。
关键词： 高中英语 ； 阅读教学 ； 高效课堂 ； 学习策略 ； 应用 
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浅谈初中历史教学中家国情怀的融入
作者： 吴吉象
机构： 贵州省玉屏侗族自治县第一中学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年11期
106-107 ，共2页
摘要：家国情怀是历史学科核心素养中的价值导向，在全球文化意识不断碰撞的当下，对学生进行家国情怀的培养，更能让学生拥有归属感，使得学生主动地维护自己生长的土地。而历史是一门向学生讲述国家发展渊源以及历史变革的学科，能够让学生知道自己生长的土地源于哪里，终将走向什么样的社会。所以，在为学生介绍历史课程中的知识时，教师应当有意识地从历史学科的教育特点出发，挖掘实用性的教育手段，引导学生在学习基础历史知识之余，可以发展家国情怀素养，逐步成为社会主义现代化建设的有用之才。
关键词： 初中历史 ； 家国情怀 ； 策略
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微课在初中化学结构化教学中的应用价值研究
作者： 鲁启孝
机构： 贵州省安顺市黄果树旅游区黄果树民族中学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年11期
104-105 ，共2页
摘要：近年来，我国信息技术快速发展，在素质教育阶段创新应用微课教学具有重要作用。微课即是运用信息技术集中展示学习内容、学习过程以及结构化的数字资源。在新时期初中化学课堂教学中，教师要注重整合课堂教学优势，引导学生认识到课本学习知识局限性，为化学课程教学提供充足动力，激发学生参与积极性。
关键词： 微课 ； 初中化学 ； 结构化教学 ； 应用
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科学安排实验教学提高初中生物教学实效
作者： 李娜
机构： 内蒙古乌海市第九中学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年11期
102-103 ，共2页
摘要：重视实验教学，树立通过组织引导学生动手操作实验来自主学习生物知识技能的教学理念，实现快乐自主、积极高效的课堂教学目标。通过实验教学引导学生动手操作，组织学生自主探究生物知识，形成相应技能，培养学科专业素养，从制订合理实验计划、设置浓厚实验氛围、倡导动手操作实验和注重实验结果反馈等方面对初中生物实验教学进行科学合理安排。
关键词： 初中生物 ； 实验教学 ； 动手操作 ； 合理安排 ； 有效
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探究高中物理课堂中实验教学的开展
作者： 杨昕怡
机构： 重庆市彭水第一中学校
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年11期
100-101 ，共2页
摘要：新的教育教学环境，整体的课堂教学尤为明显，把握课堂教学的方向，展现物理学科中实验课程的重要性，尤为重要。从高中物理课堂实验教学的发展状况来看，研究出具体的方法，根据教学的进程，不断的把握其方向，创新教学模式，增添实验教学的多样化，才能真正根据学生的实际，不断的进行整体课程的改进，要凸显学生在实验学习中的主体地位，全面进行创造，真正吸引学生的目光，让学生参与到实验课程的形成中，以全面提高高中物理实验教学的实际效果和水平。
关键词： 高中物理 ； 课堂 ； 实验教学 ； 开展
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试论核心素养视域下高中历史的课堂教学
作者： 杨蛟
机构： 重庆市彭水第一中学校
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年11期
98-99 ，共2页
摘要：新的教育教学环境下，历史学科的内容正在发生根本性的改变，明确核心素养培养的目标，把各项教学任务落实到位，才能真正提高学生的整体能力。对于高中历史课程的实际发展来看，全面进行探索制定出清晰的教学方向，科学化的进行调控，加强学生时空观念的培养，真正为学生整理知识体系，建立完整的知识结构，才能让学生更加深刻的理解历史课程，变革课堂教学的内容，促使学生积极踊跃的参与到历史知识的行程之中，以全面提升学生的历史综合素养，实现高效课堂的构建。
关键词： 核心素养视域 ； 高中历史 ； 课堂教学
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刍议核心素养教育背景下的高中地理教学
作者： 杨廷婷
机构： 重庆市涪陵高级中学校
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年11期
96-97 ，共2页
摘要：在当前的教育背景下，高中学生对于自己的能力有了更多的期待和自信。在教育资源方面，国家的投入越来越多，学校教育设施的配备越来越现代化，而一线教师的资源开发能力也越来越强。尤其是在“双减”背景下，不仅仅物质资源的应用越来越高效，学生还拥有了人文化的学习空间，教师和学生家长都改变了教育理念，学生能够在这样的学习空间中获得更多的自主权。此时学生生成的不仅仅有应试的能力和技巧，还有素养和认知。作为高中地理教育者，我建议，我们要始终坚持核心素养教育理念，帮助学生实现全面的成长，促使高中学生在我们营造的学习空间中，生成健康的自我、可持续发展的能力。
关键词： 核心素养 ； 教育背景 ； 高中 ； 地理教学
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论白居易诗的“浅显易懂”
作者： 蔡应睿
机构： 贵州省铜仁市德江县桶井乡望牌村完小
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年11期
94-95 ，共2页
摘要：白居易，一位文学与官场都比较出色的一个人。尽管官场有不如意之事，但其诗歌著作为后人所崇拜，作品也多为后人所研究，本文以论白居易诗的“浅显易懂”为研究方向，并以白居易的诗歌为研究目标，探讨白居易多个方面的“通俗易懂”，为人们更加了解白居易的诗歌提供一些参考。
关键词： 白居易 ； 诗歌 ； 浅显易懂
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浅析初中语文寓言阅读教学策略
作者： 李敬红
机构： 沈阳市第一三四中学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年11期
91-93 ，共3页
摘要：寓言文体具有深厚的文学价值和教育价值，在发展中逐渐被运用 到教学中 ，形成悠久的寓言教育传统。但是寓言用于教学的历史较短，人们对寓言文学价值的关注多过教育价值，对小学寓言教学 的研究远多于初中寓言，初中寓言教学没有得到足够的重视。据此，本文将针对现行的部编版初中语文教材中寓言的阅读教学进行探究，并提出一些教学建议和策略。
关键词： 初中语文 ； 寓言 ； 阅读教学 ； 策略研究
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小学语文阅读教学如何有效开展
作者： 杜晗
机构： 深圳市华新小学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年11期
89-90 ，共2页
摘要：经济建设的飞速发展使得社会对人才的要求也发生了改变，新课程改革逐渐深化，语文这一门科目可以说将会伴随人的一生，尤其是小学阶段，正是学生初步建立起语言感知能力的时期，只有让学生阅读大量书籍，养成阅读的好习惯，才能够为学生今后的发展提供助力，但是在小学语文有效阅读的教学过程中仍旧存在着一些问题，文章实施多种措施让阅读具有有效性。
关键词： 新课改 ； 小学语文 ； 有效阅读教学
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高中语文教学活动的生活化探讨
作者： 尼潘
机构： 日喀则市第四高级中学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年11期
87-88 ，共2页
摘要：在目前的教学情况下，学生的生活经验十分匮乏，在进行语文阅读时无法体会到作者蕴含的情感，没有情感的共鸣导致文章的学习不够深入，教学的结果总不是很好。这都是由于在教学时生活化内容较少的原因，结合目前语文教学活动中存在的一些问题，本文主要探讨了在高中语文的课堂中掺入生活化内容的重要性以及相关办法，希望对学生的语文学习提供帮助，促进学生综合素养的提升。
关键词： 高中语文 ； 生活化 ； 教学活动
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关于培养小学语文阅读兴趣的有效途径
作者： 刘潇帅
机构： 海南师范大学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年11期
85-86 ，共2页
摘要：新课程标准中对教师要求在教学上要指导学生发挥他们的自主性，基于此要求着力培养学生的学习兴趣就成为各科教师的首要的教学目标。在小学语文的教学中，阅读能力是影响学生语文综合能力发展的重要要素。因此，语文教师需要对教学形式和内容进行改革，在阅读课堂上以培养学生的阅读兴趣为教学目的开展阅读教学。把学生放在教学的主体地位，强化学生的阅读理解能力，培养学生的人文素质，为小学生全面健康发展创造理想条件。本文首先分析了培养小学生语文阅读兴趣的重要性，然后对其有效的培养策略进行了初步的分析和探索。
关键词： 小学语文 ； 阅读兴趣 ； 培养策略
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小学语文教学中关于情景教学法的应用
作者： 刘乙洁
机构： 海南师范大学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年11期
83-84 ，共2页
摘要：随着新课程改革中教育标准的不断提高，传统的灌输式教育和应试教育的教学方式显得后劲不足。与此同时，以联想性、开放性、激发性为主要特征的情境教学法正在全国各中小学得到广泛关注和应用，使小学教育的发展成果跟上了新课程改革的教育标准和新时代的步伐。然而，传统教学模式的思维依然根深蒂固，彻底将其改变是一大挑战。传统教育能否成功转型为素质教育，是促进中国教育繁荣发展的关键。情境教学法作为一种新颖的教学方法，不仅能激发小学生主动学习语文的兴趣，还能提高课堂教学效率和活跃气氛，从而促进学生综合素质的全面发展。本文将分析情境教学法的必要性，并深入分析情境教学法在小学语文教学中的应用策略，以期为今后的小学语文教学
关键词： 情境教学法 ； 小学语文 ； 应用策略
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小学语文教学中趣味教学法的应用
作者： 刘灿
机构： 威宁县牛棚镇牛棚小学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年11期
81-82 ，共2页
摘要：受到诸多内外因素的影响，小学语文课堂教学效率一直不高，给小学语文教学活动顺利开展带来一定难题。其中最为关键的问题就是，教师未能充分调动学生的学习积极性与兴致，无法让学生对语文学习形成意识倾向，影响学生主观能动性的提升与发展，进而影响语文学习效果。通过教学实践证明，兴趣是一切学习的动力源泉，学生受到兴趣的吸引，会专注于一件事情上，进行思考与研究，从而有利于学生思维的碰撞与交汇，对语文学习成效具有很大促进作用。通过趣味性教学的渗透与应用，教师通过风趣幽默的语言形式，加上灵活多变的动作形态，促进课堂教学氛围的活跃与生动，促使学生积极主动参与到课堂实践活动中。
关键词： 小学语文 ； 教学活动 ； 趣味教学 ； 应用
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“愉快教育”在小学语文教学中的运用策略
作者： 王显伦
机构： 贵州省威宁县金斗镇金斗小学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年11期
79-80 ，共2页
摘要：双减政策的提出，为当下的学生减轻了学习的压力，但在无形中也对课堂教学提出了更高的要求。不允许学生课后补习，一二年级不允许布置书面作业，那么想要提升学生学习的质量，就需要充分的利用好课堂的45分钟。就传统语文教学而言，主要偏向于传递知识，忽略了学生在学习时的情绪。在新的形势下，要从学生的特点出发，融入愉快教育，以构建一个学生喜爱且乐于参与的课堂。本文就愉快教育的概念以及实施的条件进行阐述，分析小学语文课堂中愉快教育渗透的现状，提出小学语文课堂中渗透愉快教育的原则以及策略。
关键词： “愉快教育” ； 小学语文 ； 策略
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关于小学语文写作教学之人物描写方法的思考
作者： 谭兴全
机构： 贵州省安顺市西秀区东屯乡东屯中心校
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年11期
77-78 ，共2页
摘要：人物描写是一部作品的灵魂，影响着对读者的吸引力和学习效果。从当前小学语文课本教学来看，其中包含各种人物描写内容，而且这些人物都是作者精心刻画，能够为读者起到一定启示作用的。这些课文的阅读为小学生的人物描写能力培养提供相应的价值，小学语文教师需要结合各种教学资源，根据小学生的思维结构，选择合理的人物描写教学模式，使学生更好地掌握人物描写方式，提升学生对人物细节的观察能力和思维能力，激发学生的人物描写兴趣，提升学生的语文素养。
关键词： 小学语文 ； 写作教学 ； 人物描写
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初中语文阅读教学
作者： 牛粉桃
机构： 内蒙古乌海市第九中学
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年11期
75-76 ，共2页
摘要：语文阅读是初中阶段语文教学工作的组成部分，提升学生的语文阅读能力更是广大语文教师工作重点与重要目标所在。所以需要教师能够及时进行教学策略的调整与优化，以更合理完善的方式开展阅读教学，促进班级学生整体阅读水平的有效提升。基于此，本文对初中语文阅读教学存在问题以及提高初中语文阅读教学有效性的教学策略进行了分析。
关键词： 初中语文 ； 阅读教学 ； 有效性 ； 教学策略
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语文教学以及中职生工匠精神的培养方法
作者： 孟进
机构： 黔西市中等职业学校
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年11期
73-74 ，共2页
摘要：语文学科是中职基础教育课程中的关键学科，在培养学生工匠精神及促进学生终身发展等方面具有重要意义。本文就以中职语文教学为切入点，在分析工匠精神内涵、特点及意义基础上，阐述了依托语文教学培养中职学生工匠精神的方法，希望能为中职教育人员带来参考建议。
关键词： 语文教学 ； 中职 ； 工匠精神 ； 培养方法
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试论初中语文高效课堂的构建策略
作者： 姜文雅
机构： 重庆市彭水第一中学校
期刊 《爱情婚姻家庭·中旬》
2021年11期
71-72 ，共2页
摘要：从教学发展的实际来看，高效课堂的构建是一个潜移默化的过程，是整体课堂教学改革最为重要的任务，把握教学的关联点，全面深化课程内容，才能顺利地实现整体教学目标的完成。作为初中语文教师，需要努力进行课程的调整，要明确新课程改革的教学方向，并以此为契机，进行课程的更新和转化，要关注学生在语文课程中的变化，创设出宽松愉悦的氛围，增强学生的参与意识，关注学生的个性化成长，让学生拥有真正属于自己的空间，以更好的探索新的教学方式，确保整体课堂教学质量的不断增强。
关键词： 初中语文 ； 高效课堂 ； 构建策略
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