| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 探寻写作之策，促进学生成长——高中作文教学开展途径 | 高秀娥 | 中学课程辅导 | 课题研究 | 2025年07期 | 0 | 0 | ||
| 初中语文深度阅读教学的路径分析——以《一棵小桃树》为例 | 邢烨 | 语文教学与研究 | 课堂教学 | 2025年07期 | 0 | 0 | ||
| 核心素养背景下高中物理课堂问题驱动式教学策略分析 | 甄营 | 高考 | 实验探索 | 2025年02期 | 0 | 0 | ||
| 基本不等式求最值的常见题型归纳总结 | 刘萌 | 中学生数理化(高一数学) | 知识结构与拓展 | 2025年H1期 | 0 | 0 | ||
| 聚焦与排列组合交会的问题 | 李丽 | 高中数理化 | 考题分类评析 | 2024年23期 | 0 | 0 | ||
| 问题导学法在高中化学教学中的应用探究 | 张继民 | 中学课程辅导 | 教海探航 | 2024年35期 | 8 | 0 | ||
| 大概念理念下的初中英语读写整合教学实践 | 董新红 朱新平 | 中学课程辅导 | 教育视点 | 2024年30期 | 18 | 0 | ||
| 基于大概念的初中地理单元教学设计探究 | 赵文洁 | 中学课程辅导 | 教育视点 | 2024年29期 | 12 | 0 | ||
| 高中语文小说阅读教学创新性研究 | 丁晓 | 中学课程辅导 | 创新课堂 | 2024年04期 | 12 | 0 | ||
| 核心素养下初中英语“以读优写”教学实践策略 | 房伟 | 中学课程辅导 | 教学实践 | 2024年04期 | 9 | 0 | ||
| 高中历史跨学科融合的实施路径 | 徐荣霞 李金檬 | 中学课程辅导 | 教海探航 | 2024年01期 | 11 | 0 |
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