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核心素养导向下的问题引导式课堂教学——以“牛顿第三定律”为例
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毕启付
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中学物理教学参考
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教学时空_教学设计
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2024年33期 |
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基于BOPPPS教学模式的高中物理教学实践——以“牛顿第一定律”为例
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谭淑娟
董娜
王海瑞
刘浩然
关魁文
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河北理科教学研究
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教法探讨
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2024年03期 |
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牛顿关于初等代数学的研究
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杨欣童
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中学数学教学
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教学参考
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2024年02期 |
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加深对科学教育的理解,做好科学教育“加法”——以“牛顿第一定律”的教学为例
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吴立东
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物理教学
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初中园地
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2024年12期 |
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用牛顿迭代法探讨悬索桥端点张力
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张玲
张霆
陈舞辉
陈冰
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物理教学
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教学论坛
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2024年11期 |
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基于思维进阶的物理规律教学探讨——以“牛顿第三定律”教学为例
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吴光超
吴捷
张杰
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中学物理教学参考
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教学时空_教法学法
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2024年28期 |
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情境素材在牛顿第一定律教学中引发的思考
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朱恕东
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中学物理教学参考
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教学时空_师路心语
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2024年24期 |
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科学本质视域下的实验教学设计探索——以“探究牛顿第二定律”主题单元为例
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庄浩丽
兰海舰
李华思
向华
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中学物理教学参考
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教学时空_教学设计
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2024年21期 |
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牛顿第二定律实验中纸带摩擦力影响定量分析
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赛罕娜
林勇
杨蕾
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中学物理教学参考
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课程资源_实验研究
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2024年19期 |
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设计“有效失败” 培养创新思维——以沪科版“验证牛顿第二定律”实验教学为例
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周哲
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中学物理教学参考
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前沿导航_课改在线
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2024年16期 |
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关于“打水漂”现象的物理规律研究——以2023年全国高考新课标卷Ⅱ一道题目为例
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胡发品
彭朝阳
彭刚
龚蕊
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中学物理教学参考
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教学时空_试题研究
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2024年12期 |
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重走科学家研究历程 渗透批判性思维教育——以“牛顿第一定律”教学为例
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孙志华
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中学物理教学参考
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教学时空_教学设计
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2024年01期 |
0 |
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引领深度学习 突破实践挑战——以“导数方法求方程的近似解”为例
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陆天仪
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中学数学教学参考
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教法新探
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2024年18期 |
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促进深度学习的课堂“问题链”设计策略——以“牛顿第二定律”为例
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黄志伟
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高考
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案例剖析
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2024年02期 |
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高中物理与大学物理中牛顿定律的对比研究
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李阿珠
薛婷婷
赵越
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文渊·高中版
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教育天地
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2021年06期 |
604 |
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牛顿定律教育推动英语教学的廉洁从业
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刘素
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文渊·高中版
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教育研究
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2021年01期 |
664 |
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对牛顿第一定律在力学中的基石作用的研究
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白媛媛
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科学咨询
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教育论坛
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2019年09期 |
809 |
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赣B2-20210313
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