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初中数与代数领域内容的结构化设计
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綦春霞
姜惠敏
黄建
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湖北教育(教育教学)
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专栏_綦春霞专栏
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2025年05期 |
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基于几何直观的小学数学“数与代数”教学方法
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齐端辉
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2025年02期 |
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小学数学课堂练习与初中数学有效衔接的探究
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易晓梅
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小学教学参考
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教法探讨
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2025年05期 |
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数的认识及数的运算一致性的思考——以“四则运算”复习课为例
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王徐娟
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小学教学参考
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教例剖析
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2025年02期 |
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初中数与代数领域整体教学研究
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李树臣
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中学数学教学
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聚焦新课程
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2025年03期 |
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聚焦代数推理能力发展的后建构课堂实践探究——以“函数的图像与性质复习”教学为例
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卞焕清
薛莺
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中等数学
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数学教学成果分享
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2025年01期 |
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多选题型巧设置，多种思维妙应用——一道代数式最值多选题的判断
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孙元峰
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中学生数理化(高考数学)
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方法技巧助提高
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2025年H1期 |
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转化思想在“数与代数”教学中的应用
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吴霞
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年13期 |
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基于代数几何，培养推理意识——苏教版数学教材四年级下册“三角形的三边关系”磨课历程与思考
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陆枫
邱婷婷
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小学教学参考
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教师团队_专题研究二
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2024年36期 |
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计数棒：算理与算法有效融合的实践研究
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徐英姿
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小学教学参考
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教研引领
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2024年14期 |
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中国古代数学融入小学数学课堂的路径初探——以HPM视角下“圆的面积”的教学为例
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孙伟
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小学教学参考
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教学实践
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2024年02期 |
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等价关系学习进阶的理论研究及教学探讨
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巩子坤
陈影杰
钟博雅
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中小学课堂教学研究
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课堂研究_特设专栏：中式课例研究
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2025年05期 |
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数学与魔术的“邂逅”——以拓展课“神奇的‘读心术’”为例
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彭龙龙
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福建教育
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教学_经验
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2024年14期 |
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代数推理关键教学点的实施与思考
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曾志勇
张弘
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福建教育
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教学
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2024年07期 |
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感悟与应用:以模型思想引领“数与代数”教学——以“除法的初步认识”为例
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王珍
李每娥
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福建教育
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教学_专辑 寒假备课(数学)·重视数学化过程,涵育模型意识
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2024年06期 |
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几何探路 方程为介——对一道求角的最值模考题的探究
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邹青
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中学数学教学
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解题方法
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2024年02期 |
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牛顿关于初等代数学的研究
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杨欣童
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中学数学教学
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教学参考
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2024年02期 |
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初中代数概念的教学实践与思考——以“平方根”为例
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赵岩
黄贤明
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中学数学教学
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聚焦新课程
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2024年02期 |
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深入钻研新教材基于学情“用教材教”——以人教版七上“3.2代数式的值”教学为例
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刘东升
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中学数学教学
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教材教法
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2024年06期 |
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重视研究数量关系的过程和方法,发展抽象能力和应用意识——2024年人教版《义务教育教科书·数学》第三章“代数式”解读
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朱航
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中学数学教学参考
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课标·教材
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2024年29期 |
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赣B2-20210313
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