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智能学习环境下语文教材形态的“变”与“守”
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罗罡
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语文教学通讯
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论道_数字语文
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2025年04期 |
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新高考视角下万有引力解题策略
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王坤朋
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河北理科教学研究
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考试指导
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2025年02期 |
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对一道直线过定点问题的探究
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刘才华
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河北理科教学研究
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问题讨论
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2025年02期 |
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一道解析几何问题的探究
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罗文军
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河北理科教学研究
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问题讨论
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2025年02期 |
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双曲线渐进线的性质探究
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唐宜钟
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河北理科教学研究
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问题讨论
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2025年02期 |
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例析圆锥曲线中斜率之比为定值问题的解题策略
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董立伟
要永宽
任爱萍
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河北理科教学研究
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问题讨论
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2025年02期 |
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素养导向下一道高三模考圆锥曲线试题的多解探究
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董晓兵
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河北理科教学研究
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专题栏目:基于核心素养的教学思考
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2025年01期 |
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圆锥曲线中一类坐标之积（和）与定点问题的探究
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刘远桃
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河北理科教学研究
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问题讨论
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2025年01期 |
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中职学校精品在线开放课程建设的路径探究——以色彩构成课程为例
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陈燕强
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华夏教师
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课程_课题研究
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2025年10期 |
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基于GeoGebra软件的高中数学概念教学的五个关键环节——以“椭圆的简单几何性质”为例
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许小丹
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华夏教师
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课程_课题研究
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2025年06期 |
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构建高效语文课堂：体性、线性、特性视角下的教学活动设计策略
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雷贵旺
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中学语文
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教学_阅读
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2025年10期 |
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中职语文线上线下混合式教学的实践——以微写作为例
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赵海霞
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中学语文
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理论_探索
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2025年09期 |
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论《老人与海》中点线面结合的阅读分析模式
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薛君雅
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中学语文
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教学_阅读
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2025年02期 |
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项目化教学在高三生物复习课的实践——以“PFAS潜在危害”系列课为例
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毕波
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现代教学
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专题研究
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2025年17期 |
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“五线并行”框架下区域化教学改革的实践路径——以深度教研引领课堂变革与评价创新
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张霞
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现代教学
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区域经验_化学
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2025年Z3期 |
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基于双线混融教学模式应用的课例研究设计与实践
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阮春
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现代教学
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本刊专稿_项目校
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2025年Z3期 |
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基于一题一课 让构造有迹可循——例谈一类线段和最值的方法
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顾桂新
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中学数学教学
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解题方法
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2025年03期 |
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聚焦文化曲线 感悟解几思想——2024年新课标Ⅰ卷数学卷第11题的探究与启示
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范祖库
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中学数学教学
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复习考试
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2025年02期 |
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特殊情形探路径 化折为直建模型——以“定角定边”三角形中两线段和最大值问题为例
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张晓东
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中学数学教学
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解题方法
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2025年02期 |
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一类圆锥曲线中内接三角形定值问题的探究与拓展
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陶勇胜
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中学数学教学
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解题方法
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2025年02期 |
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赣B2-20210313
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