“教学评一体化”的初中英语写作教学实践探究
孙欣欣
“教学评一体化”是教学与评价方式的全新体验，是构建高效英语课堂的理论基础。新一轮课程改革背景下的初中英语写作教学，应关注教学、学习、评价等多个方面的内容，采取“教学评一体化”的方式进行教学设计。传统教学模式下，学生写作效率低下，很大程度上是因为教学方式的不合理，学生是课堂教学的主体，只有遵循生本理念，以构建教学评一致性的高效英语课堂为宗旨，打破传统教学观念的束缚，明确教什么、学什么、怎么评，才能促进课堂教学质量的提升。
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