思维导图辅助高中英语语篇教学理论探讨
郭琪
在高中英语教学中，语篇教学一直占据着重要的地位。它不仅有助于学生提高对英语语言的认识，还对于培养学生的跨文化交际能力具有重要意义。近年来，随着教学改革的不断深入，英语教学的教学内容不断扩大，教学要求也不断提高。教师引入思维导图到高中英语的语篇分析教学中能激发学生对英语语篇的探究热情，同时帮助他们深入挖掘语篇信息。这种方法不仅提高了学生对语篇的兴趣，而且加深了对作者意图及其运用的写作策略的理解，从而有效提高了阅读和学习的成效。然而，传统的英语语篇教学方法往往侧重于词汇和语法的教学，忽视了对学生整体理解和分析能力的培养。
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