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双减背景下初中英语基于单元整体教学的课堂实施研究

英玉静

山东省临沭县红石湖实验学校

教育政策的变革往往伴随着教学实践的深刻调整。随着“双减”政策的实施，学校教育生态及其教学内容、方式都面临重新审视的需求。初中英语教学的有效途径之一是采用单元整体教学方法，通过系统性的教学设计，整合语言学习的各个方面，从而实现教学目标的最大化。单元整体教学不仅关注语言知识的传授，更重视语言能力的培养，尤其是在听说读写综合能力的提升上显得尤为重要，强调学生中心，鼓励学生主动参与和反思，使学习过程更加个性化和富有成效。
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【栏　目】 “《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年38期 第29-30页 （共2页）

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中学生英语（2024年38期）

导出/参考文献
[1]英玉静，. 双减背景下初中英语基于单元整体教学的课堂实施研究[J]. 中学生英语 . 2024(38): 29-30.

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