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基于主题意义的初中英语教学评一体化设计策略与实践研究

程剑

山东省济南市平阴县实验中学

随着全球化的发展，英语作为国际交流的重要工具其教育意义日益凸显，初中阶段的英语教学是培养学生跨文化交流能力、拓展国际视野的桥梁，因此如何基于主题意义进行初中英语教学评一体化设计成为当前英语教育改革的重要课题。本文旨在探讨基于主题意义的初中英语教学评一体化设计策略与实践，以期为初中英语教学的优化提供参考。
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【栏　目】 “《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年38期 第73-74页 （共2页）

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中学生英语（2024年38期）

导出/参考文献
[1]程剑，. 基于主题意义的初中英语教学评一体化设计策略与实践研究[J]. 中学生英语 . 2024(38): 73-74.

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《基于主题意义的初中英语教学评一体化设计策略与实践研究》

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