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指向思维品质提升的高中英语问题导向型阅读教学策略探析

李智雯

江苏省扬州市宝应县画川高级中学

作为英语学习的四大基本技能之一，英语阅读在英语语言教学中起着至关重要的作用。在当今信息爆炸的时代，阅读能力是获取知识的手段同样也是培养思维品质的重要途径，问题导向法（PBL）是一种以学生为中心的教学方法，通过创设问题情境以引导学生自主发现问题、提出问题，并在解决问题的过程中掌握英语基础知识和提升英语思维与阅读技能。高中英语阅读教学作为培养学生语言综合运用能力的重要一环，要更加注重问题导向型教学以提升学生的思维品质。本文旨在探讨如何通过问题导向型阅读教学策略以促进高中英语教学中学生思维品质的提升。
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【栏　目】 “《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年38期 第95-96页 （共2页）

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中学生英语（2024年38期）

导出/参考文献
[1]李智雯，. 指向思维品质提升的高中英语问题导向型阅读教学策略探析[J]. 中学生英语 . 2024(38): 95-96.

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