目标驱动在初中英语记叙文阅读教学中的课例研究
史晓萍
记叙文是初中英语阅读教学中常见的一种文体，它通过叙述一个故事来传达信息、情感和价值观。在初中英语阅读教学中，目标驱动的教学方法有助于提高学生的阅读理解能力、语言表达能力以及批判性思维能力。在初中英语记叙文阅读教学中，教师要注重通过目标引导学生展开阅读活动，在阅读过程中，充分发挥小组的作用，组织学生合作交流并展示，教师给予点拨和讲解，从而促进学生更好地理解语篇的含义，获得知识的构建。本文就结合译林版8A “U4 Reading My cousin and DIY.”教学实践作简要分析。
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