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以生活为桥梁，让初中历史课堂教学充满人文气息 尚静 文渊·小学版 教育天地 2020年11期 522 0
运用生活化让小学数学课堂教学“动”起来 倪禹忠 文渊·小学版 教育天地 2020年11期 411 0
农村小学信息技术教学策略研究 马良 文渊·小学版 教育天地 2020年11期 384 0
小学信息技术教学中趣味性教学运用 马福燕 文渊·小学版 教育天地 2020年11期 410 0
初中语文综合性学习教学策略探索 刘惠 文渊·小学版 教育天地 2020年11期 455 0
小学语文游戏化教学的现状分析及对策探讨 刘芳 文渊·小学版 教育天地 2020年11期 475 0
谈高中语文课堂教学效率的提高 李燕 文渊·小学版 教育天地 2020年11期 392 0
初中数学教学有效性研究 党芝岚 文渊·小学版 教育天地 2020年11期 399 0
利用生活情境开展小学数学课堂教学 包新鸿 文渊·小学版 教育天地 2020年11期 414 0
浅谈当前小学数学教学中存在的问题及解决措施 万淑华 文渊·小学版 教育天地 2020年11期 395 0
小学数学核心素养的内涵与价值 王凯 文渊·小学版 教育天地 2020年11期 446 0
小学数学教学中培养学生创新意识的原则与策略 陈伟 文渊·小学版 教育天地 2020年11期 462 0
初中历史教学中学生问题意识的培养 何羽素 文渊·小学版 教育天地 2020年11期 476 0
小学高年级数学应用题解答能力的培养策略分析 刘长城 文渊·小学版 教育天地 2020年11期 436 0
关于导学案在小学数学教学中的应用研究 陈科华 文渊·小学版 教育天地 2020年11期 483 0
小学数学实施分层差异教学的路径研究 龙云菲 文渊·小学版 教育天地 2020年11期 435 0
新课程背景下初中数学校本教研的思考与实践 陈婉梅 文渊·小学版 教育天地 2020年11期 506 0
体验式教学在初中物理教学中的运用探究 朱淑霞 文渊·小学版 教育天地 2020年11期 405 0
新时期小学英语教学漫谈 张建 文渊·小学版 教育天地 2020年11期 445 0
分类讨论思想在初中数学解题教学中的实践研究 曾利群 文渊·小学版 教育天地 2020年11期 464 0
以生活为桥梁，让初中历史课堂教学充满人文气息
作者： 尚静
机构： 察布查尔县米粮泉回族乡中心校
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
219 ，共1页
摘要：让初中历史课堂教学充满人文气息，可以帮助提升课堂教学成效。我们需要认识到，生活气息是提升教师历史教学成效、学生历史学习成效、初中历史教育成效的重要途径。在此基础上，通过运用生活来开展历史教学、互联网开展历史教学，以生活为桥梁，让历史课堂教学具有强烈的人文气息，帮助学生更好理解掌握历史知识与技能。
关键词： 生活 ； 初中历史 ； 课堂教学 ； 人文气息 ； 重要作用 ； 方法
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运用生活化让小学数学课堂教学“动”起来
作者： 倪禹忠
机构： 新疆生产建设兵团第四师七十二团中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
218 ，共1页
摘要：生活化可以帮助提升小学数学课堂教学成效。我们不仅要通过帮助教师提高教学成效、学生提高学习成效，充分认识到生活化教学重要作用，也需要通过引入生活场景、进行多媒体演示、运用提问方法，将生活化应用于小学数学课堂教学，让课堂教学“动”起来，进而提升课堂教学成效。
关键词： 生活化 ； 小学数学 ； 课堂教学 ； 重要意义 ； 方法
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农村小学信息技术教学策略研究
作者： 马良
机构： 察布查尔锡伯自治县米粮泉回族乡中心校
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
217 ，共1页
摘要：农村地区的小学生因为受到环境限制，在对事物的认知上和对知识的学习上，或多或少存在一些不足。在新课改背景下，人们也越来越清楚认识到一个事实，那就是传统教学方法亟待得到改变，将信息技术融入小学教学中就成了一种有益的尝试。利用现代信息技术教学方式构建高效课堂，是符合当前素质教育和社会发展要求的方式，有利于帮助学生更好理解，不断拓宽学生的知识面，有效调动学生学习的积极性和主动性，进而培养学生独立思考、自主学习的能力。本文通过分析当前信息技术下农村小学教学中存在的问题，提出如何运用信息技术辅助、改善教学能力薄弱现状的方法，以提高课堂教学效率。
关键词： 农村 ； 小学 ； 信息技术 ； 教学策略
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小学信息技术教学中趣味性教学运用
作者： 马福燕
机构： 新疆伊犁州察布查尔县第三小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
216 ，共1页
摘要：随着时代快速发展，计算机和互联网在社会各个领域的应用也越来越广泛，信息技术在人们日常生活以及人类社会的发展中都占据着至关重要位置，因此，信息技术教学显得越来越重要。信息技术作为小学课程中的重要学科之一，信息技术课堂教学的质量直接影响着小学生学习和应用信息技术的整体能力。作为一名教师，应该深入研究小学信息技术教学中趣味性教学，致力于有效提高小学信息技术教育质量。
关键词： 小学信息技术 ； 课堂教学 ； 趣味性
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初中语文综合性学习教学策略探索
作者： 刘惠
机构： 西安高新一中沣东中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
215 ，共1页
摘要：语文综合性学习最主要的特点就是整合性。在新课程改革背景下开展初中语文综合性学习活动，教师必须有效应用信息技术进行辅助支持。文章从几方面分析和探索如何在初中语文综合性学习活动中进行辅助指导，并提出具体的教育指导方法。
关键词： 综合性学习 ； 教学 ； 策略
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小学语文游戏化教学的现状分析及对策探讨
作者： 刘芳
机构： 江西省井冈山市毛泽东红军学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
214 ，共1页
摘要：在小学语文教学中更加注重趣味性教学，通过游戏化的教学方式激发学生兴趣，启发学生思考，培养学生的语文综合能力以及语文核心素养，是很多教师逐渐采用的更加灵活的教学方式。本文讲述了游戏化教学在小学语文教学中的现状，重点阐述对策探讨，旨在将游戏化教学落实，促进小学素质教育的发展步伐。
关键词： 小学语文 ； 游戏化教学 ； 现状 ； 对策
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谈高中语文课堂教学效率的提高
作者： 李燕
机构： 石家庄市第二十八中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
213 ，共1页
摘要：语文是学生各科学习的基础，提高语文课堂教学效率，有助于学生搞好各科课程的学习。那么怎样才能真正提高语文课堂教学效率呢？这是许多教师经常思考和探讨的问题。本文立足高中语文教学实际，对高中语文课堂教学效率提高这一问题进行了简要的分析。
关键词： 高中语文 ； 教学效率 ； 课堂教学
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初中数学教学有效性研究
作者： 党芝岚
机构： 西安高新一中沣东中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
212 ，共1页
摘要：有效性教学其实就是符合时代与个体积极价值建构的前提下，教学的效率在一定实践、空间内，不低于平均的教学水平。在初中数学课堂教学过程中，采用有效教学的方法，可以极大程度上，提高学生学习的质量。而且它对于发展学生的创新思维是很有效果的。鉴于此，本文主要围绕初中数学有效性教学策略，展开有效分析，从而为促进数学教学改革提供重要依据。
关键词： 新课程 ； 初中数学 ； 教学有效性
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利用生活情境开展小学数学课堂教学
作者： 包新鸿
机构： 新疆生产建设兵团第四师七十二团中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
211 ，共1页
摘要：小学阶段是学生成长的重要阶段之一，是打好知识基础的黄金时期。在小学所有课程中，数学课程相比其他课程，理论性更强、趣味性相对较差，学生很容易感觉到枯燥与乏味。《义务教育数学课程标准》中提到“数学教学要紧密联系实际，从学生的生活经验和已有的知识出发，创设生动有趣的情境。”数学教师应该将抽象的理论知识与现实情境更好地结合起来，突出数学的趣味性及其与实际生活关联性，从而提高学生对数学课程学习的热情和学习效果。本文阐述了利用生活情景开展小学数学教学课堂教学的重要性及方法。
关键词： 生活情境 ； 小学数学 ； 课堂教学 ； 重要作用 ； 方法
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浅谈当前小学数学教学中存在的问题及解决措施
作者： 万淑华
机构： 江西省樟树市临江府城学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
210 ，共1页
摘要：本篇从当前小学教学的现状出发，将当前小学数学教学中的一些问题和缺陷罗列了出来。以期引起教师的反思和思考，积极把问题与自身的教学进行对比，若存在相同问题，要做出必要的改进措施和方法。
关键词： 小学数学 ； 教学 ； 现状
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小学数学核心素养的内涵与价值
作者： 王凯
机构： 库尔勒市第十小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
209 ，共1页
摘要：十九大以来，我们响应习近平主席对于文化自信的号线，实行相应的教育改革、指定合适的课改方案。但课改方案只是列出了大概的纲领性提要，是一份指示性文件，对于各个阶段的学生来说、他们所要学习的各种学科都要有详细的、精密的攻略，本文以小学数学核心素养的建成为主题、以笔者的一些教学实践为例子，提出了一些可能实行的小学数学教育方法，体现了核心素养的内涵、丰富了其价值。希望能够对小学数学教学教育者和家长们有所启发，让小学生能够进行快乐高效的学习。
关键词： 小学数学 ； 人性化教育 ； 核心素养 ； 内涵与价值
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小学数学教学中培养学生创新意识的原则与策略
作者： 陈伟
机构： 四川省德阳市金沙江路学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
208 ，共1页
摘要：随着社会的发展与进步，创新在推动社会发展中所发挥的作用是有目共睹的，基于此，我国现代教育体制改革中也将培养学生的创新意识放在举足轻重的地位上。可以说创新意识的培养程度是衡量一所学校教学水平的重要标准，如何正确培养学生的创新意识是我们现代教育工作者需要深入思考的主要问题，而对于我们小学教师来说，这项任务就显得更加重要，如果一个学生在小学阶段时创新意识就得到了充分的培养，那么对其未来的自身发展所能起到的正面作用是不可估量的。
关键词： 小学数学教学 ； 创新意识
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初中历史教学中学生问题意识的培养
作者： 何羽素
机构： 盱眙县第一中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
207 ，共1页
摘要：在素质教育理念下，我们不仅仅要求学生学习语数英等科学文化课程，还要求教师通过历史教学引导学生对历史知识的学生，从而认识一个时代一个社会的变迁。但是从当前的整体教学情况来看，教师对于文科类的历史教学似乎更加注重概念性知识的讲解学习，而忽视了对学生探究能力和创新能力的培养，因此就形成了历史课堂上，教师一个人在讲台上讲，而底下的学生却并没有认真用心思考的局面。为了能够让学生在历史课堂上动脑思考，我们首先必须要培养学生的问题意识，让学生通过自主提问或者积极对教师提出的问题进行思考，来提高初中历史教学的效率。
关键词： 初中 ； 历史教学 ； 问题意识
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小学高年级数学应用题解答能力的培养策略分析
作者： 刘长城
机构： 江西省赣州市安远县双芫学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
206 ，共1页
摘要：现阶段，在新课程改革持续深入推进的背景下，培育学生对于应用题的解题能力则成为小学数学课堂教学的关键目标，由于小学生正处于成长阶段，其思维能力并不程度，对大部分应用习题并没有良好的解题思路。因此，在课堂教学过程中，数学教师应当积极改变自身的教学手段与教学内容，尊重学生的主体地位，让学生对应用习题展开分析，找出解答习题的方案，培育学生们良好的解题能力。
关键词： 小学阶段 ； 数学教学 ； 应用题 ； 解答能力
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关于导学案在小学数学教学中的应用研究
作者： 陈科华
机构： 江西省赣州市安远县双芫学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
205 ，共1页
摘要：在新教育改革的背景下，素质教育越发地受到学校的重视，在小学数学教学中，适当地使用“导学案”进行教学，可以有效地帮助小学生提高自身的综合素质、更好的掌握和使用数学知识，培养小学生对数学学习的兴趣。导学案可以最大限度地改善传统教育所带来的弊端，促进小学生主观思想，突出小学生的主体地位，加强小学生的学习能力，引导小学生找到正确的学习方式。所以教师再进日常授课时可以合理科学地使用导学案进行教学，充分发挥导学案的教学特点及优势，让小学生的数学核心素养得到充分地激发。
关键词： 导学案 ； 小学数学 ； 应用策略
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小学数学实施分层差异教学的路径研究
作者： 龙云菲
机构： 贵州省铜仁市万山区万山镇完全小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
204 ，共1页
摘要：小学数学是小学学习阶段重要的一门课程，是学生重要的基础学科，对于学好其他科目尤为重要。目前教育部门越来越重视小学阶段的教育，这对于教师在授课方式上具有了较高的要求。由于学生在个体上的差异，教师需要对学生进行分层教学，这种教学方式主要是教师在传授知识时使用合理恰当的方法针对学生的个性进行授课。本文结合案例阐述了小学数学实施分层教学的路径研究。
关键词： 小学数学 ； 分层差异教学 ； 路径
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新课程背景下初中数学校本教研的思考与实践
作者： 陈婉梅
机构： 博野县教育和体育局教研室
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
203 ，共1页
摘要：新课程背景下的初中数学教学要求有了明显的提升，校本课程作为数学文化教学实践活动有效实施的重要途径，对于学生学好数学而言意义非常，所以本文也就新课程背景下初中数学校本教研展开了思考，希望借此来为初中生数学学习与发展提供良好保障。
关键词： 新课程 ； 初中数学 ； 校本教研
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体验式教学在初中物理教学中的运用探究
作者： 朱淑霞
机构： 甘肃省临夏州永靖县川城学校
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
202 ，共1页
摘要：教学方法的择选与学科教学质量之间存在密切关联，在新课改全面实施的背景下，初中物理教学强调学生通过亲身探究的形式体验知识形成过程，并加强对复杂、抽象物理知识的感悟。对此，本文借助体验式教学方法来优化物理教学，以期通过体验式学习来促进学生知识内化。
关键词： 初中物理 ； 知识内化 ； 体验式教学 ； 运用
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新时期小学英语教学漫谈
作者： 张建
机构： 石家庄市正定县祝福屯镇蟠桃小学
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
201 ，共1页
摘要：小学英语课程的开设已有近二十年的时间了，开设的初衷是非常美好的，但小学英语实际教学存有哪些问题呢，其有效性到底又有多少呢？这是一个值得深思的话题。本文从小学英语教学实际出发，对小学英语教学特点以及小学英语教学所遇到瓶颈的问题进行了分析，并提出了相应的解决措施。
关键词： 小学英语 ； 英语教学 ； 教学挑战
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分类讨论思想在初中数学解题教学中的实践研究
作者： 曾利群
机构： 江西省宜春市丰城市拖船初级中学
期刊 《文渊·小学版》
2020年11期
200 ，共1页
摘要：解题教学是初中数学教学中的重要一环，通过有效的解题教学，可以帮助学生收获丰富的新知和技能，为学生数学素养的形成奠定坚实基础。然而，初中阶段的数学具有一定的抽象性和繁杂性，不少学生在解题过程中往往会遇到许多困难。在此情形下，一些教师尝试将分类讨论思想运用到解题教学中，以期提高学生解题能力，为学生数学学习的深入助力。基于此，以下就将初中数学解题教学作为载体，着重分析分类讨论思想的实践策略，希望提供参考。
关键词： 分类讨论思想 ； 初中数学 ； 解题教学
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