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理解思维 优化设计——基于新课标的小学英语思维品质培养探究
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王文娟
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现代教学
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教学经验_英语
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2024年S1期 |
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培养学生思维品质：改进高中英语阅读教学的问题链设计探究
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盛文娟
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现代教学
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教学经验_英语
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2024年S1期 |
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核心素养视域下初中语文专题复习课教学路径探寻——以初三专题复习课“把握句子在文中的含义”为例
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王文娟
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现代教学
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学科纵深_案例
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2024年Z3期 |
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红色教育引领下高中生自我意识塑造探究
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何文娟
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教育
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思政专题
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2024年17期 |
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“五育融合”构建一体化德育课程体系
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杨文娟
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教育
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校长论坛
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2024年17期 |
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真实写作背景下的游记写作支架搭建策略
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吴文娟
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中小学教学研究
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教学研究_写作教学
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2024年02期 |
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粤教花城版《艺术·音乐》教材试用的几点认识
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陈文娟
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课程教学研究
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音乐
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2024年07期 |
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指向提质增效的“整校推进”作业：问题、对策与实施
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魏文娟
秦楠
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华夏教师
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学校_学校管理
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2024年19期 |
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深入了解目的基因(Bt基因)的检测与鉴定
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梅李胜
吴文娟
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生物学教学
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教学参考
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2024年03期 |
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深度学习视域下小学数学课堂对话方法研究
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陈文娟
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小学教学参考
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教法探讨
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2024年14期 |
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小初衔接数学核心素养的培养策略
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黄丽蓉
张勇
文娟
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小学教学参考
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教学实践
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2024年14期 |
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跨学科学习的主题确定与内涵解读——以“谪宦诗文”主题为例
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徐文娟
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中学语文教学参考
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综合·参考_备课参考
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2024年42期 |
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坚持不懈，持之以恒，终能成功——观《文言文二则》里的哲学启示
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高文娟
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人生与伴侣
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语言 ▪ 思考 _ 且读且思
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2025年04期 |
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幼儿语言表达能力的培养
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陈文娟
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课程教材教学研究(下半月刊)
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课堂实践
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2024年01期 |
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直面挑战，突破学校家庭社会协同育人难题——家校社协同育人的钟楼实践
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杨文娟
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人民教育
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治理
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2024年12期 |
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双线交织推进 达成创意讲述——五上《猎人海力布》创造性复述教学
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张文娟
李萍
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小学教学设计
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“实用性阅读与交流”学习任务群
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2024年28期 |
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小学英语活动观视角下的绘本阅读实践
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吴霞芳
朱文娟
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小学教学设计
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教法例谈
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2024年18期 |
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“以不变应万变”——等积变形的解题策略
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纪美玲
吴文娟
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小学教学设计
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教研札记
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2024年17期 |
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“进阶”夯实积累 “造境”激发想象——二下《祖先的摇篮》教学
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张文娟
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小学教学设计
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“语言文字积累与梳理”学习任务群
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2024年10期 |
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认知冲突策略在小学英语场景阅读教学中的运用
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李文娟
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小学教学设计
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教学策略
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2024年09期 |
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赣B2-20210313
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