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指向深度学习的课堂教学设计策略——以“延续文化血脉”为例
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王晓蓉
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现代教学
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教学研究_案例分析
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2024年09期 |
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高中艺术课堂情境化教学的实施策略——以“时空穿越的戏曲舞台”为例
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王晓棠
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年05期 |
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感悟思想伟力 增强育人效力——谈《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》的有效落实
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王晓蕾
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现代教学
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学校发展
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2024年05期 |
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初中化学教学中多元化评价的实施
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王晓玲
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教育
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育人方略
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2024年31期 |
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幼儿期习惯培养的挑战与策略
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王晓雪
高瑜
李可欣
张震雪
卢泽
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教育
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教学管理
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2024年27期 |
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小学班主任班级管理创新策略
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王晓丽
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教育
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教改探究
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2024年07期 |
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基于ClassIn平台赋能数字化混合式教学——以“家庭电路”为例
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龙伟
王晓璐
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中学物理教学参考
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前沿导航_课改在线
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2024年30期 |
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新课标下初中语文群文阅读的运用探析
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王晓婷
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年27期 |
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“大班会·小目标”：班级文化与管育并重的深度融合
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王晓静
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华夏教师
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教师_班主任工作
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2024年26期 |
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行走，给儿童一个向上生长的“文化场”
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王晓琳
王丹
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华夏教师
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学校_课程建设
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2024年09期 |
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学前教育与音乐教学的融合路径探讨
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王晓
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年02期 |
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促进学生深度思维的教学策略——以“细胞核的结构和功能”为例
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王晓宏
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生物学教学
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教育教学研究
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2024年12期 |
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劣构问题情境培养高阶思维能力的初中生物学教学探索
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王晓萱
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生物学教学
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教育教学研究
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2024年11期 |
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基于项目化学习的数学跨学科作业设计研究——以“设计小区停车场”为例
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郭建芬
王晓军
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小学教学参考
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教研引领
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2024年17期 |
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深度学习下小学数学课堂教学中的问题生成——以“解决问题的策略——转化”为例
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谭娟
王晓燕
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小学教学参考
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教学实践
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2024年02期 |
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基于SOLO分类理论的2000～2024年全国地理Ⅰ卷试题综合思维水平考查分析
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王晓迪
何太蓉
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地理教学
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专栏：文综地理全国卷的回顾与展望
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2024年19期 |
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2023中国基础教育实践创新典型案例
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李铁安
刘琴
包昊罡
李振文
孙蔷蔷
王晓燕
张宁娟
徐金海
胡备
杨泉森
汪瑞林
程路
邢星
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人民教育
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封面主题_2023中国基础教育年度报告
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2024年Z1期 |
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在“求变”中“稳进”：一年级修订版教材口语表达的教学思考——以一上《我会想办法》口语交际为例
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王晓辉
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小学教学设计
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修订版教材解读及教学建议
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2024年31期 |
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任务二：游览汉字图画馆 赏图画学汉字——一上《日月山川》教学
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王晓薇
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小学教学设计
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封面
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2024年25期 |
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基于问题的跨学科学习——二上《葡萄沟》(第二课时)教学
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王晓峰
李安国
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小学教学设计
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“跨学科学习”学习任务群
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2024年22期 |
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赣B2-20210313
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