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基于持久深度学习的教学探究——以“交变电流”教学为例
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李红梅
李景龙
李德洲
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河北理科教学研究
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教法探讨
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2025年01期 |
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秋风落叶话凄凉——《西江月·世事一场大梦》赏析
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牛凤芝
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中学语文
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教材_文本解读
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2025年03期 |
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人类的悲欢何时相通？——以《望海潮》《扬州慢》联读为例
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周薇
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中学语文
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教学_教学设计
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2025年02期 |
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心理教学中SMART目标管理法的创新实践——心理情景剧的探索与尝试
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马静
舒芳
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中学课程辅导
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创新课堂
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2025年09期 |
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一幅三秋图，诗说杜甫心——用新生态语文“四读三境”法执教《登高》教学实录
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滕秀洁
蒋文学
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语文教学与研究
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经典案例
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2025年04期 |
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心理情景剧应用于初中学校心理健康教育的实践与思考——以上海市蒙山中学为例
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陈红
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现代教学
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心理健康与生涯发展
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2024年06期 |
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探究角色体验教学法在初中历史课堂教学中的应用
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李小龙
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年30期 |
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小学语文教学中体验式学习的应用策略
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李华泉
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年27期 |
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初中英语教学中情景体验教学的应用研究
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张凤云
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年20期 |
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物着我色 悟理析景——谈《我与地坛（节选）》中的情景关系
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林高享
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中学语文教学
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备课·设计_文本研读
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2024年09期 |
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“深读创写”在课堂教学中的应用——以“语境”为抓手
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丁蕴莹
张正华
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中学语文教学参考
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理论·学术_课题荟萃
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2024年47期 |
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基于思维能力培养的深度阅读教学策略
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张皓
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中学语文教学参考
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读写·融通_阅读探珠
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2024年42期 |
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“智能变色”情景在高考化学试题考查中的应用
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贾丽娟
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中学生数理化(高考理化)
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创新题追根溯源
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2025年06期 |
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立足基础 创新思维 双管齐下 转化创新——浅析新情景、新定义下数列问题的解题策略
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郑寿好
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中学生数理化(高考数学)
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经典题突破方法
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2025年02期 |
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创新情景设置，数列综合应用
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苏艳玲
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中学生数理化(高考数学)
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创新题追根溯源
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2025年02期 |
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基于现代作家审美取向的文本解析——以《故都的秋》和《荷塘月色》为例
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周刚
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语文教学通讯
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课堂_文本解读
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2024年25期 |
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情景与工具对话 素养与能力养成——利用工具培养真实情境物理问题的解决能力
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吴春晓
谢英胜
喻涛
苏航
黄致新
杨振
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物理教学
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教学论坛
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2024年09期 |
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自古文人多忧愁 借景消愁又何妨
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程懿铭
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中学语文教学参考
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舒卷·发现_教材耕读
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2024年32期 |
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情景剧教学应用于语文课堂的实践——以《皇帝的新装》《寓言四则》为例
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于露
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中学语文教学参考
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践行·动态_教学精品
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2024年27期 |
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沉浸式情景教学在高中生物教学中的实践研究
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刘利艳
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高考
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课程创新
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2024年02期 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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