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核心素养背景下信息技术与初中英语听说教学的深度融合

刘亚蕾

山东省邹城市鲍店煤矿学校

初中是培养学生英语思维、发展学生核心素养的关键时期，也是提升学生英语听说能力的重要阶段。通过对当前初中英语教学的分析，现状并不理想。主要体现为，多数初中英语教师过于重视学生的英语解题能力，以及单词、短语的积累，而忽视了学生的英语听说能力，未能凸显英语学科的工具性和语言属性，不利于学生的英语学习。对此，初中英语教师应革新教学理念，转换教学思路，对学生的英语听说投入更多地关注，提升学生的英语听说能力，推动初中英语教学的发展。
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【栏　目】 “《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年26期 第32-33页 （共2页）

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中学生英语（2024年26期）

导出/参考文献
[1]刘亚蕾，. 核心素养背景下信息技术与初中英语听说教学的深度融合[J]. 中学生英语 . 2024(26): 32-33.

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