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高中英语教学融入传统文化教育的思路与途径

杨燕

江苏省扬州大学外国语学院

传统文化是中华民族的瑰宝，它蕴含着丰富的历史底蕴和深刻的思想内涵。《国家“十三五”时期文化发展改革规划纲要》提出，要传承弘扬中华优秀传统，让中华优秀传统文化进入校园，中小学各学科课程都要结合学科特点，将中华优秀传统文化教育融入课程和教材体系。从学科教学的角度上讲，将传统文化融入到高中英语教学中，不仅可以增强学生的文化认同感，提高学生的跨文化交际能力，还能够丰富课堂内容，增强课堂趣味。教师要在科学合理的思路指引下采取多样化的教学策略，以更好地提升教学的质感，提高学生的英语综合能力。
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【栏　目】 “《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年26期 第44-45页 （共2页）

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中学生英语（2024年26期）

导出/参考文献
[1]杨燕，. 高中英语教学融入传统文化教育的思路与途径[J]. 中学生英语 . 2024(26): 44-45.

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