深度学习下的小学英语综合板块教学评一体化策略
刘春月
新课标政策提出培养小学生英语核心素养的相关要求，小学英语综合板块具有多元化教学特征，融合故事、游戏、歌曲、语音、文化等不同内容，有助于发展小学生英语语言应用能力、词汇和句型理解能力，并同步提升学生核心素养。但小学英语综合板块教学并非一蹴而就，因综合板块指向多主题教学内容，较容易导致学生出现思维混淆或是理解问题。深度学习下的教学评一体化可整合教学、学习和评价环节，将英语综合板块内容以更直观、系统的方式呈现，有助于带领学生进入深度学习状态，促进学生对英语知识的深层次理解和把握。基于此，立足深度学习视角，展开关于小学英语综合板块教学评一体化策略的研究具有一定实践意义。
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