核心素养视域下高中英语翻转课堂教学模式应用探讨
吉倩倩
《普通高中英语课程标准（2017年版）》明确了英语学科的育人方向，提出了语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四大核心素养要求，并强调在课程教学中应从这四个维度出发来发展学生的必备品格和关键能力。当前，在信息技术与学科教学深度融合的背景下，构建并应用翻转课堂教学模式已经成为教育领域研究的重点内容。所谓“翻转课堂”就是在信息技术的支持下重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生的一种教学模式。与传统课堂相比，这一教学模式能够有效凸显学生的主体地位，对于其核心素养的发展有着重要意义。
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