高中英语“以读促写”教学实践
庄小平
当下随着全球化的不断加剧，使得世界各国的文化、经济都在不断交融，基于这一基础，英语这一门全球通用的语言技能也受到我国教育部的愈发重视。而在英语学习中，能够衡量学生的英语水平和综合能力的就是英语写作，而英语阅读则是提高英语写作的最重要的渠道。因此本文主要以高中英语教学为例，探讨在高中英语学习中，如何培养学生的阅读能力，以期通过扩展阅读渠道，积攒阅读素材来提高学生的写作水平为最终目的。笔者结合当下高中生在英语写作中常常出现的问题：词汇匮乏、语法错误良多、写作句式中文化等问题，提出几点思考，具体报告如下。
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