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问题化教学，建构高效初中英语课堂

李晓敏

江苏省如皋市经济技术开发区实验初中

在新课改背景下，初中英语教学更加活跃，课堂内容丰富多彩，教学成效不断走向高效。然而，在教学中如何调动学生的学习积极性，如何培养他们的学科核心素养、发展英语思维，成为教师专研的重要问题。问题化教学作为一种新颖的教学模式，被广泛地应用于课堂教学。教师通过内容丰富、形式多样的设问，既增加了学生的知识积累，也提升了学生的综合素养。本文将从具体的教学案例出发，深入分析问题化教学在初中英语课堂中的应用方法。
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【栏　目】 “《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年26期 第76-77页 （共2页）

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中学生英语（2024年26期）

导出/参考文献
[1]李晓敏，. 问题化教学，建构高效初中英语课堂[J]. 中学生英语 . 2024(26): 76-77.

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