活动化教学，为英语课堂“增值”
仇美珏
随着新课改的推进，初中英语课堂变得更加活跃，学生不再是单纯的掌握单词、句型、语法等基础知识，还要对所学知识活学活用，进行趣味的实际操练。因此，如何在教学中调动学生的学习积极性，如何提升学生的学科核心素养，成为教师面临的主要问题。为了给英语课堂“增值”，活动化教学作为一种新颖的教学模式，被广泛地应用于课程讲解。通过内容丰富、形式多样的英语活动，学生在感受英语学习乐趣的同时也提升了英语能力，发展了综合素养。本文将从具体的案例出发，深入分析活动化教学的引入方式。
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