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基于表现性评价的小学英语作业设计分析

殷春晓

青岛西海岸新区香江路第二小学

我国素质教育以及“双减”政策的深化落实对作业设计提出了更高要求，小学生在学习英语这门基础语言学科时容易出现畏难情绪，为了更好地保证小学英语教学质量，应当有针对性地围绕表现性评价来进行小学英语作业设计，对以往的结果评价模式加以改进，着重强化过程评价，进而更加有利于培养学生的英语学科核心素养。1.表现性评价的根本内涵与种类1.1根本内涵表现性评价，也可以被称之为是表现性评估，其指的是以观察和分析学生在完成某一任务或是解决真实问题过程中的表现，以此对其学习成果所做出评价的一种手段。
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【栏　目】 “《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年26期 第54-55页 （共2页）

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中学生英语（2024年26期）

导出/参考文献
[1]殷春晓，. 基于表现性评价的小学英语作业设计分析[J]. 中学生英语 . 2024(26): 54-55.

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