新高考视域下高中英语阅读教学与读后续写衔接的教学实践探讨
臧凤
在中国教育体系的不断革新中，新高考制度的推行标志着一系列重要变化，其中读后续写作为一项新兴的题型被纳入英语考试之中，不仅刷新了传统的考核方式，也为英语教学注入了新的活力，这种与过往不同的教学手段以其创新性引起了学生们的极大兴趣，有效地调动了他们学习英语的积极性。因此，为了充分发挥读后续写在英语教学中的积极作用，教师必须精心设计教学方案。本文从高中英语阅读与读后续写衔接教学的必要性入手，帮助学生能够在阅读理解和创意写作之间建立起桥梁，使得阅读教学与读后续写能够无缝衔接，共同促进学生英语能力的全面发展。
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