核心素养下英语课堂演绎活动设计探究
陈宣羽
课堂教学启动演绎机制是新课改的必然要求，也是通向学科核心素养的必然路径。英语属于典型的语言学科，它是重要的交际工具。既然要交际就需要引入角色演绎，让学生在表演中激活阅读思维，形成多元化的学习体验。课堂演绎并不意味着教师可以当甩手掌柜。相反，在进行演绎活动之前，教师要做好充分的准备工作，从脚本设计、角分工、演绎组织等多方面着手，展开深度挖掘探索，以确保演绎活动顺利推进，为教学效果呈现提供切实保障。
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