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核心素养视域下文化自信融入高中英语课程路径探究

戴莹

湖南省吉首市第一中学

高中英语是一门拓宽学生国际视野、推进学生跨文化交际能力发展的学科，更多地是向学生展示西式文化，因此如何在英语教学中合理融入中华优秀传统文化的精髓，帮助学生坚定文化自信，是目前高中英语课程中值得探讨的问题。本文以译林版高中《英语》的教材内容为基础，深入分析新课标中对高中英语课程核心素养的要求，以英语课程内容六要素为线索，探讨文化自信在高中英语课程中的融入路径，力求在英语教学中实现中西文化的平衡发展，让学生英语学习的过程中深入了解和欣赏中华优秀传统文化的魅力。
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【栏　目】 “《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年42期 第63-64页 （共2页）

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中学生英语（2024年42期）

导出/参考文献
[1]戴莹，. 核心素养视域下文化自信融入高中英语课程路径探究[J]. 中学生英语 . 2024(42): 63-64.

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