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初中英语阅读教学中学生文化品格素养的培养策略

韩小丽

江苏省如东县新区初级中学

在新时代教育背景下，如何实现对学生核心素养的培养引起了社会各界的重点关注。作为英语学科而言，文化品格素养作为核心素养中的一个重要维度，许多英语教师在开展英语课程教育时均积极探索如何在既保证英语教学质量的前提下，达到培养学生文化品格素养的教学目的。基于此，本文通过英语阅读教学中的阅读前、阅读中、阅读后三个层面出发提出了如何实现学生文化品格素养培养的策略。1.阅读前：引导学生学会思考，树立文化意识过去的教学方式导致学生对教师具有一定的依赖感，因此为了使这一问题得到有效缓解，教师可以在开展语篇教学活动之前，让学生完成对语篇的自主思考。
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【栏　目】 “《中学生英语》教育教改与考试研究中心”课题组课题成果交流
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年42期 第65-66页 （共2页）

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中学生英语（2024年42期）

导出/参考文献
[1]韩小丽，. 初中英语阅读教学中学生文化品格素养的培养策略[J]. 中学生英语 . 2024(42): 65-66.

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