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小学语文教学中口语交际能力的培养策略 王玲飞 文渊·中学版 教育天地 2020年12期 444 0
探究性学习模式在高中物理教学中的核心应用 田风祎 文渊·中学版 教育天地 2020年12期 454 0
新课改下初中英语课堂的教学导入 施秋红 文渊·中学版 教育天地 2020年12期 432 0
探究小学数学计算教学中两位数乘两位数的有效教法 仁青卓玛 文渊·中学版 教育天地 2020年12期 490 0
小学数学审题中存在的问题及改进策略探析 邱淑君 文渊·中学版 教育天地 2020年12期 433 0
初中数学探究性教学应注意的几个问题 潘静 文渊·中学版 教育天地 2020年12期 469 0
生活化理念在初中物理教学中的应用 刘斐芳 文渊·中学版 教育天地 2020年12期 492 0
信息技术下初中班主任物理实验教学新方向 刘菊春 文渊·中学版 教育天地 2020年12期 482 0
小学数学课堂有效提问的策略研究 林凤 文渊·中学版 教育天地 2020年12期 455 0
浅谈农村中小学教育发展 廖尔平 文渊·中学版 教育天地 2020年12期 434 0
初中数学课堂教学中学生创造思维培养研究 梁锐 文渊·中学版 教育天地 2020年12期 406 0
浅析小学语文合作学习教学策略 李跃萍 文渊·中学版 教育天地 2020年12期 501 0
农村中小学心理健康教育存在的问题和对策研究 李永素 文渊·中学版 教育天地 2020年12期 483 0
核心素养背景下小学语文教学的创新研究 李柳枝 文渊·中学版 教育天地 2020年12期 397 0
谈如何提高初中数学教学课堂效率 李奎 文渊·中学版 教育天地 2020年12期 423 0
基于学科核心素养的高中物理教学策略分析 李红锦 文渊·中学版 教育天地 2020年12期 474 0
借力信息技术 上好小学数学课 李鹤 文渊·中学版 教育天地 2020年12期 416 0
小学高年级语文教学中渗透心理健康教育初探 李大良 文渊·中学版 教育天地 2020年12期 492 0
浅谈小学语文有效开展分层教学的实施策略 叶维喜 刘秀红 文渊·中学版 教育天地 2020年12期 475 0
信息化时代下初中英语良好学习习惯养成实践研究 蒋学军 文渊·中学版 教育天地 2020年12期 422 0
小学语文教学中口语交际能力的培养策略
作者： 王玲飞
机构： 赤峰市松山区牤牛营小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
283 ，共1页
摘要：口语交际教育在新课程背景下是教育过程中非常重要的，作为小学教育的一部分，提高学生语言能力的口语教学是语文老师的责任，学生这方面的能力应该在语文教学过程得以学习，通过口语教学来提高学生口语交际和与人之间交流的能力，语文教育结合口语交际教学，对学生的语文能力和口语交际能力进行全面分析改进。本文将针对小学语文教学中学生口语交际能力的培养策略展开深入研究，旨在为小学语文教师的教学工作提供参考性建议。
关键词： 核心素养 ； 语文口语 ； 交际表达
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探究性学习模式在高中物理教学中的核心应用
作者： 田风祎
机构： 宁夏回族自治区中卫市海原县回民中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
282 ，共1页
摘要：高中物理是一门揭示事物客观规律，与学生学习和生活密切相关的学科，具有一定的抽象性、规律性，学生理解起来相关比较困难。为了让学生更高效的去学习高中物理知识，适当的结合当前教学特性，转变教学方式和方法是相当有必要的。探究式学习模式是一种立足物理客观教学属性，能更好的兼顾学生学习特点的学习方式，能够帮助学生将抽象问题变得更具体化、生动性，对于更有效的提升学生的学习效率有积极的影响作用。
关键词： 探究性 ； 学习模式 ； 高中物理
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新课改下初中英语课堂的教学导入
作者： 施秋红
机构： 山东省宁阳县第二十四中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
281 ，共1页
摘要：随着新课程的不断改革和创新，对初中英语的教学要求愈发严格。初中倒影课堂导入环节在初中英语教学中起着举足轻重的作用。在初中英语教学课堂的开始，要将本节课堂内容及时传授给学生，让学生积极主动的融入课堂。有效的课堂导入不仅能够提高教师整体课堂教学水平，也能够起到引导学生学习情绪的作用，因此有效的课堂导入环节十分重要。基于新课改理念，本文研究分析了初中英语课堂的教学导入的方法和策略。
关键词： 新课改 ； 初中英语 ； 课堂导入
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探究小学数学计算教学中两位数乘两位数的有效教法
作者： 仁青卓玛
机构： 日喀则市聂拉木县聂拉木镇中心小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
280 ，共1页
摘要：小学数学对于年纪较小、心智还未成熟的小学生而言本身就是一门相对枯燥且乏味的学科，其中的计算解题更是乏味至极，但是计算解题能力对于小学生以后的学习、工作都有着相当重要的作用。因此小学数学教师要重视培养小学生计算解题能力，积极改变以往的教学方法，结合新时代的教学标准与小学生自身的实际情况，创新出适合当下小学生的计算解题教学方法，使小学生的数学学习水平得到有效提升。本文主要分析了计算解题教学中两位数乘两位数的有效教学方法。
关键词： 小学数学 ； 计算教学 ； 两位数乘两位数
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小学数学审题中存在的问题及改进策略探析
作者： 邱淑君
机构： 江西省上饶市第一小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
279 ，共1页
摘要：新课程下小学数学审题能力的培养更注重学生获得基础知识与基本技能的同时学会科学的审题方法，养成良好的审题习惯。小学学生处于知识与能力发展的关键期，掌握科学规范的审题方法、养成良好的审题习惯，对于提升学生审题能力、提高学生学好数学的自信及学习兴趣具有十分重要的意义。本文主要基于数学学习需要，探究审题注意事项及培养策略。
关键词： 小学数学 ； 审题 ； 问题 ； 改进策略
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初中数学探究性教学应注意的几个问题
作者： 潘静
机构： 山东省宁阳县实验中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
278 ，共1页
摘要：初中探究性教学中教师应注意避免随意探究、避免花样探究以及不可忽略教师指导作用的问题。初中数学探究性教学中教师应创设问题情境、团队合作探究。
关键词： 初中数学 ； 探究性教学 ； 注意的问题 ； 教学策略
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生活化理念在初中物理教学中的应用
作者： 刘斐芳
机构： 江西省吉安市吉安县登龙中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
277 ，共1页
摘要：物理是一门有趣的实践性极强的课程，初中物理在短短的两学年中为学生展现了许多现象的原理。并且，初中物理这门课程它淋漓尽致地体现了的日常生活，带领大家在生活中学习，将所学到的物理知识再运用到生活。在教师教育教学的过程中合理的采用生活化思维的模式，可以有效地促进学生对物理的学习。
关键词： 初中物理 ； 生活化理念 ； 教学应用
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信息技术下初中班主任物理实验教学新方向
作者： 刘菊春
机构： 广东省惠州市惠阳区惠阳一中
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
276 ，共1页
摘要：物理学科是初中阶段的基础性学科，也是教研工作的重中之重，鉴于初中学生的理解能力有限，面对全新、复杂的物理理论知识，难免产生畏难心理或抵触心理，建筑行之有效的实验教学模式，成为初中班主任的首要研究任务。本文将以物理实验教学现状为切入点，对具体的教学策略及办法进行逐一分析，希望以此为初中物理教学带来实质性帮助。
关键词： 信息技术 ； 初中 ； 班主任 ； 物理实验教学 ； 研究分析
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小学数学课堂有效提问的策略研究
作者： 林凤
机构： 江西省上饶市第七小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
275 ，共1页
摘要：课堂提问是教师推进课堂教学的有效方法，也是促进学生主动参与课堂、激起学生思维的动力。有效的课堂提问能够激发学生的好奇心和求知欲，不但有利于学生掌握知识，提升数学课堂教学的有效性，而且有利于新课改的教学目标的实现，培养全面发展的学生。基于此，有效的进行课堂提问对提升教学质量、提高教学效率具有重要意义。
关键词： 小学数学 ； 课堂提问 ； 主要问题 ； 策略
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浅谈农村中小学教育发展
作者： 廖尔平
机构： 安岳县石桥铺镇城东九年义务教育学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
274 ，共1页
摘要：现代农村中小学教学设备设施完善，但师资力量薄弱，教学效果不明显。有步骤的加快教师培训，从改变教学理念、加强信息化教学手段的应用等，尽量促进城乡教学水平的均衡。学校领导作为学校发展的设计和管理者，要树立长远的大局观念，对教学研究要有长远、详细的全面设计，确保学校有条不紊地开展教学研讨活动。创造条件从教师实际应用出发，设计现代教育信息技术培训，让教师教学手段得到更新，减轻教师课堂教学困难。
关键词： 薄弱 ； 设计 ； 教学研究 ； 信息化 ； 培训 ； 过程管理
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初中数学课堂教学中学生创造思维培养研究
作者： 梁锐
机构： 广西玉林市兴业县龙安镇第一初级中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
273 ，共1页
摘要：在国家教育改革的条件下，要求教师将培养学生的创新能力当作教学中的首要目标。在初中数学教学中，教师应跟随上时代发展的步伐，转变原有的教学思想以及教学手段，充分利用数学教材，不断创新教学内容，提升自身的教学水平，使学生能够在数学学习过程中提高自身的创新能力。基于此，本文将对初中数学课堂教学中学生创造思维培养进行研究。
关键词： 初中数学 ； 创造思维 ； 培养策略
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浅析小学语文合作学习教学策略
作者： 李跃萍
机构： 江西省萍乡市莲花县良坊镇红源中心小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
272 ，共1页
摘要：基于新课程理念要求，强调立德树人和开展小组合作学习作为渗透德育的重要途径和方式，是小学语文教师在现代教育领域中面临的全新的研究课题。新时代教育中，“立德”和“树人”既是统一的整体，同时又彼此独立，“立德”重在培养学生的思想品德，“树人”则是培养学生的行为规范，小组合作学习立足生生互动，大家互相交流互补有无，从而可以扩大教育影响，提高教育成效。
关键词： 小学语文 ； 合作学习 ； 教学策略
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农村中小学心理健康教育存在的问题和对策研究
作者： 李永素
机构： 云南师范大学
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
271 ，共1页
摘要：心理健康教育贯穿于学校教育的各个环节，近年来中小学生心理问题突出，青少年心理健康状况堪忧。农村学生的教育问题很大程度上是心理健康问题，因此我们要关注并做好农村中小学心理健康教育工作，加强学生的心理健康教育，增强学生社会适应能力。
关键词： 农村 ； 中小学 ； 心理健康教育
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核心素养背景下小学语文教学的创新研究
作者： 李柳枝
机构： 广西北流市新圩镇中心小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
270 ，共1页
摘要：小学语文是小学阶段学生所要学习的重要科目，语文综合能力的培养则是小学阶段语文教师开展教学所要贯彻的重要内容，而作为小学语文教师，在教学实际中则需要强调学生能力的发展，在实现其知识技能发展的同时，贯彻融入核心素养的培养。基于此，本文将对核心素养背景下小学语文教学的创新进行研究。
关键词： 核心素养 ； 小学语文 ； 创新
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谈如何提高初中数学教学课堂效率
作者： 李奎
机构： 山东省肥城市曹庄矿学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
269 ，共1页
摘要：数学的学习是为了培养学生形成良好的逻辑思维能力。在传统教学的影响下，教师在教学中仍然以“考试”为主，没有注重学生学习的过程。这就使得学生在数学上存在一定的问题，主要是忽视了学生的发展、缺乏情感教学，没有因材施教。因此，数学教师想要提高初中数学课堂教学的效率，就要遵守“以人为本”的教学观念，在教学中以学生为中心，运用新的教学方法，丰富教学内容，促进学生自主地参与到教学中，在课堂上发挥自己的思维能力，对数学问题进行探究。
关键词： 初中数学 ； 课堂教学 ； 效率提高
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基于学科核心素养的高中物理教学策略分析
作者： 李红锦
机构： 四川省成都市龙泉中学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
268 ，共1页
摘要：核心素养的理念虽然听起来陌生，但是早在21世纪初，经济合作与发展组织就率先提出了“核心素养”结构模型。该模型主要是用来解决：本世纪培养的学生应该具备哪些最核心的知识、能力与情感态度，才能成功地融入未来社会，才能在满足个人自我实现需要的同时推动社会发展。经过不断融合和创新，在2014年的时候，我国教育部正式提出将核心素养作为下一步深化工作的关键、因素和未来基础教育改革的灵魂。在此背景下，高中物理作为高中的重要学科之一，如何在教学上发挥出核心素养的优势，如何将学生在核心素养下培养成一个全面发展的人，如何利用核心素养成为学科壁垒中的“溶解剂”，是每个物理教育工作者需要考虑的重要问题。
关键词： 核心素养 ； 高中物理 ； 教学
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借力信息技术 上好小学数学课
作者： 李鹤
机构： 河北省丰宁满族自治县大滩学区总校
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
267 ，共1页
摘要：创设情景，激发学生的学习兴趣；化难为易，突破教学重难点；利用多媒体，促进学生探究能力。
关键词： 信息技术 ； 小学 ； 数学
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小学高年级语文教学中渗透心理健康教育初探
作者： 李大良
机构： 广西百色市靖西市龙临镇中心小学
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
266 ，共1页
摘要：随着现代经济的快速发展，社会、学校和家庭对小学生的期望也有了明显提升，并对学生的学习成绩发展提出了严格的要求，甚至期望过高。现代社会小学生背负着沉重的学习负担，承受着严重的心理压力。因此，很多小学生由于长期处于压力环境而产生焦虑、倦怠、人际关系紧张、人格障碍等心理健康问题。
关键词： 小学高年级 ； 语文教学 ； 渗透心理健康
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浅谈小学语文有效开展分层教学的实施策略
作者： 叶维喜 刘秀红
机构： 长春市九台区鸡鸣山中心学校
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
265 ，共1页
摘要：分层教学是新时代课程标准为应对当代教育行业的发展特点而推出的一种新型教育方式。它主张因材施教，使不同学习能力、水平的学生都能够学有所得，接收到相应的教育，提升语文学科学习能力。本文以小学语文学科的教育教学为例，对分层教学的教学方法和相应策略进行探讨，并根据自身经验，提出一些拙见。
关键词： 小学语文 ； 分层教学 ； 教学方法 ； 教学策略
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信息化时代下初中英语良好学习习惯养成实践研究
作者： 蒋学军
机构： 重庆市璧山区大路中学
期刊 《文渊·中学版》
2020年12期
264 ，共1页
摘要：为了真正学好英语，并在语言的掌握和应用方面获得更大的突破，教师必须提高对英语教学的重视程度，既要考虑初中生的语言接受能力，又要运用学生感兴趣的学习方法和辅助工具，让学生各方面的能力得到锻炼。在当前的信息化时代，初中生学习英语的条件得到了明显改善，也获得了大量先进技术的支持，这对于英语教学来说是非常重要的机遇，当然也在学生的英语学习习惯培养方面有着非常突出的优势。初中英语教师可以把先进的信息技术应用到培养学生良好学习习惯方面，注重养成教育和教学技术的整合。
关键词： 信息化 ； 初中英语 ； 学习习惯
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