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“双减”背景下小学数学单元整体作业设计的实践
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林燕芳
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华夏教师
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课程“双减”进行时
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2024年21期 |
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党员导师制引领青年教师发展的实践研究
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崔世峰
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华夏教师
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教师_教师发展
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2024年21期 |
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“双减”背景下的小学班级管理工作初探
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姚少志
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华夏教师
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教师_班主任工作
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2024年21期 |
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新课标下小学心理健康教学中情绪管理能力的培养策略
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樊玉霞
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华夏教师
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学生_心理教育
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2024年21期 |
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小学体育教学中实施愉快教育对提高小学生体育能力的探究
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王尚龙
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年21期 |
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善问启思，促进核心素养的提升——小学数学课堂教学中核心问题的提炼探究
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张婷
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年21期 |
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语文新课标下学生语言能力培养的理论与实践
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顾建锋
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年21期 |
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家庭教育中微课程建设与实施策略
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朱雪琴
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华夏教师
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学校_课程建设
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2024年21期 |
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小学图书馆管理措施优化研究
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赵东
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华夏教师
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学校_学校管理
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2024年21期 |
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翰墨润品：乐正少年成长的实践路径
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沈燕飞
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华夏教师
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学校_学校管理
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2024年21期 |
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现代教育视角下的小学德育管理合理开展探究
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田长青
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华夏教师
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视点_德育
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2024年21期 |
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小学语文习作教学“说写、仿写、改写”训练策略研究
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杨喜年
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华夏教师
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视点_专稿·教师视角下的中小学语文阅读与写作训练
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2024年21期 |
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统编教材习作单元精读课文的教学认识与思考
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张文扬
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华夏教师
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视点_专稿·教师视角下的中小学语文阅读与写作训练
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2024年21期 |
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例谈农村初中“整本书阅读”教学的教师功能
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李翔
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华夏教师
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视点_专稿·教师视角下的中小学语文阅读与写作训练
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2024年21期 |
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线上教学让小学美术课堂“活”起来
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刘静
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年20期 |
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信息技术赋能音乐智慧课堂建设的路径初探
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陈艳
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年20期 |
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打破界限，打开高中历史学科融合新视角
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周勇
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年20期 |
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聚焦教材变化 提升核心素养——以部编版历史教材七年级上册第二单元为例
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宓际伟
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年20期 |
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信息技术与高中生物课堂深度融合的途径——以人教版生物必修2《生物的进化》教学为例
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南海涛
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年20期 |
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在初中数学教学中应用信息技术的实践策略
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曹美芹
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年20期 |
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