|
|
基于大概念的艺术项目化学习设计探究——以“‘影’展百味轩之秘”项目化学习为例
|
张春辉
|
现代教学
|
融合育人_项目化学习
|
2024年Z3期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于学习单元的整本书阅读教学策略分析——以新课标推荐阅读名著为例
|
张春红
|
课程教学研究
|
课堂教学
|
2024年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
高中生物教学中培养学生理性思维的策略探讨
|
张春华
|
华夏教师
|
学生_成长指导
|
2024年03期 |
0 |
0 |
|
|
|
攀登，向着党引领的方向——以岳峰教育集团落实党组织领导的校长负责制为例
|
渠怀淼
张春
|
华夏教师
|
视点_专稿·党组织领导的校长负责制
|
2024年02期 |
0 |
0 |
|
|
|
聚焦单元整体 落实语文要素——以统编语文教材五年级上册第三单元为例
|
张春艳
|
小学教学参考
|
阅读与鉴赏_案例剖析
|
2024年10期 |
0 |
0 |
|
|
|
2024年安徽省普通高中学业水平选择性考试化学试题及考查目标分析
|
赵丽珍
罗力
杜桂兰
张春艳
|
中学生数理化(高考理化)
|
高考命题新动向
|
2025年02期 |
0 |
0 |
|
|
|
革命文化题材文章教学的问题与对策
|
张春霞
吴怡
|
语文教学通讯
|
关注·专题_专题
|
2024年09期 |
0 |
0 |
|
|
|
“一带一路”科学教师能力提升工作坊在南非成功举办
|
张春英
|
中国科技教育
|
科教新闻
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
|
学习支架何以促学——基于皮亚杰与维果茨基思想的综合视角
|
王艳芝
张春莉
|
教育科学研究
|
课程与教学
|
2024年11期 |
0 |
0 |
|
|
|
2024年高考新课标卷理综物理第26题评析与启示
|
张春辉
陈书策
|
高中数理化
|
考题分类评析
|
2024年18期 |
0 |
0 |
|
|
|
在深化基础教育课程教学改革中实现政策与实践的对话
|
张春莉
缪佳怡
安凯
|
课程.教材.教法
|
课程研究
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于创新实验培养学生物理观念——以“模拟海市蜃楼”实验为例
|
张华
郭宇婧
张春国
|
物理教学
|
教研巡礼:重庆
|
2024年11期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于大概念的文本深度阅读教学探索——以《赤壁赋》《登泰山记》比较阅读为例
|
张春艳
|
中学语文教学参考
|
格物·对话_教材教学
|
2024年20期 |
0 |
0 |
|
|
|
从“概念争议”到“样态优选”——关于语文学习任务群的再认识
|
张春华
|
中学语文教学参考
|
立言·视界_热点透视_“走出语文新迷思”专栏
|
2024年17期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于游戏化学习情境,促进小学生数学思考力的发展
|
张春莉
张艳
王敏庄
|
小学教学(数学版)
|
课改·研究_思考力发展研究专辑
|
2024年10期 |
0 |
0 |
|
|
|
开展基于游戏的项目式学习
|
张春莉
|
小学教学(数学版)
|
卷首语
|
2024年10期 |
0 |
0 |
|
|
|
高考命题教考衔接分析及课堂教学转型思考
|
张春红
|
基础教育课程
|
考试评价
|
2024年05期 |
0 |
0 |
|
|
|
最近发展区理论指导下的解题教学
|
张春莉
王丽
张赢云
|
湖北教育(教育教学)
|
专栏_张春莉专栏
|
2024年10期 |
0 |
0 |
|
|
|
依托问题解决培养数学思维
|
张春莉
安凯
张赢云
|
湖北教育(教育教学)
|
专栏_张春莉专栏
|
2024年12期 |
0 |
0 |
|
|
|
基于变异理论的教学素材设计模式
|
张春莉
杨楠
郭睿
|
湖北教育(教育教学)
|
专栏_张春莉专栏
|
2024年11期 |
0 |
0 |
|
赣公网安备 36012102000372号
|
赣B2-20210313
|
技术支持：道然科技
互知学术
全科互知
在线阅读
下载
引用