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循证教育治理的内涵特征、路径机制与推进策略
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徐淼
汪佳成
宋萑
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中小学管理
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本刊视点
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2024年12期 |
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把握三重属性 以首善标准推动首都基础教育综合改革
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李奕
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中小学管理
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特别专题_学习宣传贯彻全国教育大会精神
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2024年10期 |
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办一所充满幸福感的学校：教育高质量发展的校本实践
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王凤军
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中小学管理
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学校文化
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2024年05期 |
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道德主体发展观下的学校主体型德育课堂探索
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范丽欢
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华夏教师
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学校_学校管理
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2024年01期 |
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语词变迁与近现代中国“慈善”概念的形成
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章可
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历史教学问题
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概念史研究
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2024年02期 |
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从《田忌赛马》中学灵活思维，善用对策
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徐晶
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人生与伴侣
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语言 ▪ 思考 _ 且读且思
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2025年03期 |
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协商与善治：现代学校发展的治理逻辑
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杨小微
卢星光
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人民教育
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政策
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2024年Z2期 |
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《阿长与〈山海经〉》之“错位美”文本解读与教学建议
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黄雪琼
刘春
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语文教学通讯
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资料·参考_细读
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2024年14期 |
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国学功底·西学视野·现实问题·远景价值——杨道麟博士“真善美融合”的语文教育观之管窥
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洪镇涛
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语文教学通讯
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人物_名家视野
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2024年04期 |
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教学善：语境分析及其研究的问题
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吴亮奎
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教育科学研究
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课程与教学
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2024年05期 |
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数字教材发展的伦理风险与消解路径
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石娟
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课程.教材.教法
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教材研究
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2024年09期 |
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中华优秀传统数学文化:概念诠释、价值体现及教学融入
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童莉
曹文栋
李健
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课程.教材.教法
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学科研究
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2024年05期 |
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类比推理:完善试题结构的有效途径——以一道期中测试题的重构为例
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程银生
杨巧玲
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中学数学教学参考
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命题研究
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2024年05期 |
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从《晏子使楚》中学机智善辩
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石宝勇
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人生与伴侣
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书海拾贝 _ 且读且思
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2024年12期 |
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高中物理概念教学中存在的问题与改善策略
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梁茂辉
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高考
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教改研究
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2024年02期 |
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浅谈初中文言文教学现状及改善策略
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岳宝军
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中学课程辅导
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教海探航
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2024年12期 |
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上善若水的物理教学境界——写在一代名师张子锷先生诞辰120周年之际
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胡扬洋
俞泽坤
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中小学课堂教学研究
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课堂内外
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2024年11期 |
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《红楼梦》中的经典人物性格探讨
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郑文航
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人生与伴侣
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我爱悦读 _ 经典赏读
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2024年07期 |
223 |
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学校管理美学：以善为美，臻于和谐——以石梅小学美育场景课程建设为例
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顾丽芳
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教育视界
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智策_管理之道
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2023年01期 |
570 |
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特殊标志知识产权保护问题研究
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陈宏宇
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今日湖北
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管理观察
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2022年24期 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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