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探寻习作起步阶段的指导策略——以三年级下册第一单元习作“我的植物朋友”教学为例
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张小秀
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语文教学通讯
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课堂·教学_备课
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2025年06期 |
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探究植物书写 深化群文阅读——《荷花淀》《哦，香雪》联读教学手记
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李继平
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语文教学与研究
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名师手记
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2025年04期 |
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高中生物教学中情境创设对学生学习兴趣的影响
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耿璐璐
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高考
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课程创新
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2025年05期 |
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整体式教学情境在高中生物学课堂的应用——以“环境因素参与调节植物的生命活动”为例
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杜键美
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生物学教学
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教学设计案例
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2024年12期 |
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植物MicroRNA与脱落酸信号途径在植物非生物胁迫响应中的作用
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赵晨
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生物学教学
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教学参考
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2024年10期 |
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“探究模拟酸雨对苔藓植物的影响”实验教学设计与实践
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谷青
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生物学教学
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实验教学
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2024年07期 |
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基于气候因子的高中教材植物学问题释疑
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钱凤阳
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生物学教学
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教学参考
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2024年05期 |
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促进核心素养全面发展的“绿色植物”系列实践活动
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王艳君
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生物学教学
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探究与跨学科实践
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2024年05期 |
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“环境因素参与调节植物的生命活动”情境式教学设计
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陈佳健
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生物学教学
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教学设计案例
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2024年05期 |
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问题导向下修正植物扦插“实践未果”的案例
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郑培安
张志坤
杨明
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生物学教学
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探究与跨学科实践
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2024年04期 |
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“植物角”在高三生物学复习教学中的应用
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覃流静
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生物学教学
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教育教学研究
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2024年04期 |
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弹丝的水湿运动释疑
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吴琪
李仁贵
王健
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生物学教学
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教学参考
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2024年02期 |
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考查科学思维和科学探究的“植物激素调节”试题命制
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温娟
张榕青
刘斯璐
罗文莉
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生物学教学
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考试与评价
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2024年02期 |
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单元作业助力学生科学素养提升
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张懿
迟翔
郭淑琼
欧丽莎
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基础教育课程
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教学研究_作业设计
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2024年04期 |
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指向核心素养的项目式教学——以“植物组织培养技术及其应用”为例
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马凯阳
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年35期 |
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基于核心素养培养的初中地理跨学科主题学习实践研究——以校园植物为例
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何玲娜
黄燕
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中学地理教学参考
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拓展_学科融合
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2024年36期 |
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一款新型“植物双受精”学具的研制
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张婧
陈春宇
时千然
徐弋雯
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_实验教学
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2024年27期 |
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基于学术论文的探究式教学活动设计——以“其他植物激素”为例
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乔艳红
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2024年24期 |
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对“植物生长调节剂”的释疑及教学建议
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陈开灯
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学链接
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2024年22期 |
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基于虚拟仿真实验发展科学探究的教学设计——以“植物生长素”为例
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王乐凡
吴彦
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2024年21期 |
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