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单篇课文的“三阶”作业优化设计——以中高年段单篇课文教学为例
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余小鹏
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语文教学通讯
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课题·评价_评价
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2025年03期 |
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“话怎么说，文章就怎么写”——高中议论文写作“说写结合”教学策略分析
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吴巧阳
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语文教学通讯
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表达_作文技法
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2025年01期 |
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数字技术赋能拔尖创新人才早期培养的活动设计——以汉口舢板跨学科主题学习为例
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苏航
李维
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湖北教育(教育教学)
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聚焦 本刊视点
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2025年05期 |
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信息安全意识优化策略
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汤鑫艳
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湖北教育(教育教学)
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实践_言文行远
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2025年03期 |
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单元整体视角下《小数的意义》教学设计
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彭先慧
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湖北教育(教育教学)
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实践_教海寻理
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2025年02期 |
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县域城乡研修共同体助力美术教师素养提升
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刘海娟
郝亚丽
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华夏教师
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视点_区域教研
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2025年08期 |
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《背影》写人记事方法略析
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袁敏
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中学语文
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教材_文本解读
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2025年03期 |
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强化队伍建设 推动教育强区发展
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郑小君
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陕西教育(综合版)
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关注_打造区域教育高地
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2025年Z2期 |
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贯彻落实全国教育大会精神 谱写教育高质量发展新篇章
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杨磊
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陕西教育(综合版)
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关注_打造区域教育高地
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2025年Z1期 |
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县域高中发展的“宝鸡路径”
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张省刚
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陕西教育(综合版)
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关注_奋进新时代
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2025年Z1期 |
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汉中：多举措推进师德师风建设
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段晓鸿
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陕西教育(综合版)
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深度_本期策划·沐精神之光 启陕西教育新篇_践行·区域
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2025年09期 |
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成长路上,一个都不能少——陕西师范大学陆港小学学习支持中心对心理健康教育的实践探索
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罗坤
孙浩
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陕西教育(综合版)
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深度_革新探索
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2025年05期 |
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强师赋能,筑牢咸阳淳化教育高质量发展根基
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郭永奇
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陕西教育(综合版)
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深度_特别报道
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2025年05期 |
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聚焦“七维”,探索泾阳学前教育评价新模式
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贺祥宁
尹联锋
杨周瑾
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陕西教育(综合版)
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深度_本期策划·新评价范式的陕西经验_校地实践
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2025年05期 |
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实现特色发展与传承的有机统一
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朱永
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现代教学
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卷首语
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2025年17期 |
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破界 融合 共生——集团化办学促教育优质均衡发展的三个路径
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张治
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现代教学
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卷首
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2025年07期 |
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聚焦立德树人，优化区域“大思政课”第二课堂建设
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徐剑宏
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现代教学
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聚焦“大思政课”建设重点试验区·静安
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2025年06期 |
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三学三真：旨在重塑学习观的区域教研范式
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张晗芬
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小学教学参考
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教研引领
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2025年02期 |
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自然：数学整体教学的应然追求——以“勾股定理”为例
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郭晓宁
柳军
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中学数学教学
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教学参考
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2025年01期 |
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乡村中学历史教学的“历史味”从何而来?
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刘剑
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中学历史教学
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课程与教学论实践研究专栏
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2025年08期 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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