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层级进阶：高中语文单元写作任务序列化路径新探
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许夏
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语文教学通讯
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表达_写作论坛
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2025年10期 |
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生成式AI协作下写作任务的“修改”与“重塑”——以论述文概念阐释写作训练为例
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应健
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语文教学通讯
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表达_写作论坛
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2025年10期 |
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公共的立场，自选的角度——以“董宇辉事件”中的“人设”问题为例
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赵韵如
张所帅
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语文教学通讯
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表达_说理与思辨
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2025年10期 |
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取之有道，提炼有方——部级精品课《科学论文摘要的撰写》品赏
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高培圣
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语文教学通讯
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专栏_精品课例赏鉴
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2025年10期 |
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“真实”是写作的生命——部级精品课《单元写作任务之“说真话，抒真情”》品赏
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张晓霞
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语文教学通讯
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专栏_精品课例赏鉴
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2025年10期 |
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AI背景下的随文片段写作教学初探
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江跃
王家伦
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语文教学通讯
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论道_语文圆桌派_话题：AI背景下的中学写作教学(上)
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2025年10期 |
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AI时代将迎来写作教学的颠覆性变革
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汪禄应
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语文教学通讯
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论道_语文圆桌派_话题：AI背景下的中学写作教学(上)
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2025年10期 |
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拼贴写作：基于关联思维的创意表达
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林楚涛
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语文教学通讯
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理念·观察_写作
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2025年08期 |
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在思辨写作中优化伦理认知
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程载国
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语文教学通讯
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表达_说理与思辨
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2025年07期 |
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美国“文学作品反应”写作教学及启示
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杜少凡
邱城
孙渊
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语文教学通讯
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成长·发展_视野
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2025年06期 |
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县域书法资源联动：农村小学写字教学新探
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张恩琴
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语文教学通讯
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课题·评价_课题
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2025年06期 |
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创意写作理念下作文训练课的探索与实践
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徐萌艺
黄健云
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2025年06期 |
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写作护照：提升学生核心素养的新路径
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倪闱闱
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2025年06期 |
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循“游”踪 写“游”色——以统编教材四年级下册第五单元为例
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费晶佳
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2025年06期 |
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故事化仿写的内涵特征、价值意蕴与教学路径
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李传贵
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语文教学通讯
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理念·观察_写作
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2025年05期 |
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议题式写作:素养时代写作教学的新探索——以说服性写作为例
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毛卫华
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语文教学通讯
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理念·观察_写作
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2025年05期 |
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关联整合，融会贯通——2025年高考综合改革适应性测试语文试题对古诗文阅读教学的启示
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周丽蓉
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语文教学通讯
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测评_第一视角
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2025年04期 |
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思辨类写作的目的是产生观点——2025年高考综合改革适应性测试作文题评析及写作提示
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冯渊
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语文教学通讯
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测评_第一视角
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2025年04期 |
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奠基写话能力：小学语文第一学段规范表达教学探索
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陈园园
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2025年03期 |
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小学习作教学中的创意写作实践研究
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商莺
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语文教学通讯
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课堂·教学_教法
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2025年03期 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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