|
挖掘隐含条件,突破解题关键点——以“立体几何”为例
|
侯修亚
|
中学数学教学参考
|
短论荟萃
|
2024年36期 |
0 |
0 |
|
|
核心素养导向的初中几何概念教学——以“线段、射线、直线”为例
|
柯珺
|
中学数学教学参考
|
学研堂
|
2024年36期 |
0 |
0 |
|
|
聚焦图元生长 搭建单元结构——以“相似三角形”复习课为例
|
朱晏峰
|
中学数学教学参考
|
谈学论教
|
2024年35期 |
0 |
0 |
|
|
2024年高考数学新课标Ⅰ卷特点回眸及教学启示——以“立体几何”教学为例
|
王思俭
|
中学数学教学参考
|
高考频道
|
2024年34期 |
0 |
0 |
|
|
预设与生成,演绎高效课堂——一节“本原三学”课堂的教学实践
|
胡首双
|
中学数学教学参考
|
解题教学
|
2024年34期 |
0 |
0 |
|
|
巧用位置关系,破解立体几何动点问题
|
孙娅南
袁媛
|
中学生数理化(高一数学)
|
创新题追根溯源
|
2025年06期 |
0 |
0 |
|
|
立体几何初步学习要点聚焦
|
吴永芳
|
中学生数理化(高一数学)
|
知识结构与拓展
|
2025年06期 |
0 |
0 |
|
|
二项分布与超几何分布
|
张斌
江丽
|
中学生数理化(高二数学)
|
新高考名师护航
|
2025年04期 |
0 |
0 |
|
|
“立体几何”试题精选
|
马春林
|
中学生数理化(高考数学)
|
核心考点AB卷
|
2025年04期 |
0 |
0 |
|
|
立体几何中的探索性问题
|
何俊
|
中学生数理化(高考数学)
|
经典题突破方法
|
2025年04期 |
0 |
0 |
|
|
聚焦立体几何中的两大“关系”问题
|
王志英
|
中学生数理化(高考数学)
|
经典题突破方法
|
2025年04期 |
0 |
0 |
|
|
追根溯源,在变中寻找不变——以立体几何中的翻折问题为例
|
吴艳
|
中学生数理化(高考数学)
|
经典题突破方法
|
2025年04期 |
0 |
0 |
|
|
探究立体几何中的范围、最值问题
|
何泽进
|
中学生数理化(高考数学)
|
经典题突破方法
|
2025年04期 |
0 |
0 |
|
|
例析立体几何中关于距离问题的易错点
|
潘敬贞
|
中学生数理化(高考数学)
|
易错题归类剖析
|
2025年04期 |
0 |
0 |
|
|
探究立体几何中的综合应用问题
|
王韵茹
|
中学生数理化(高考数学)
|
创新题追根溯源
|
2025年04期 |
0 |
0 |
|
|
立体几何中的存在性问题及其应用
|
孙夏燕
|
中学生数理化(高考数学)
|
创新题追根溯源
|
2025年04期 |
0 |
0 |
|
|
立体几何中的距离应用问题
|
邱小飞
|
中学生数理化(高考数学)
|
创新题追根溯源
|
2025年04期 |
0 |
0 |
|
|
例析立体几何中的最值问题
|
陈焕涛
|
中学生数理化(高考数学)
|
科学备考新指向
|
2025年04期 |
0 |
0 |
|
|
剖析立体几何中的动点轨迹与范围(最值)问题
|
刘玉
|
中学生数理化(高考数学)
|
科学备考新指向
|
2025年04期 |
0 |
0 |
|
|
立体几何中的翻折与探索性问题
|
胡银伟
|
中学生数理化(高考数学)
|
科学备考新指向
|
2025年04期 |
0 |
0 |
|