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进阶式培育:教师教育科研能力提升的实践策略
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李小红
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现代中小学教育
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教育科研
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2025年02期 |
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践行教育家精神:青年教师的科研培育机制与成长路径——基于园本科研实践的视角
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王禹
张华中
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华夏教师
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视点_专稿·践行教育家精神(二)
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2025年06期 |
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从问题到课题:青年教师躬耕科研的选题策略
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朱明燕
刘玉勇
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华夏教师
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视点_专稿·践行教育家精神(二)
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2025年06期 |
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教科研一体化:教师专业发展的应然路径
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张艳
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华夏教师
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教师_教师发展
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2025年04期 |
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从“传承”到“创造”:实践共同体理念下的课例研究实践
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夏旖
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现代教学
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专题研究_奉贤区基于实践共同体理念的教师队伍建设
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2025年11期 |
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从文字音韵到文化:“氓之蚩蚩”新解
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侯兴黉
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语文教学与研究
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语言
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2025年06期 |
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论教育科研成果推广应用研究的基本流程与主要环节
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马骏
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现代教学
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教师教育
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2024年23期 |
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问题·话题·课题——以奉贤区中小学教师教学述评工作为例
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陈越阳
张竹林
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现代教学
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教师教育
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2024年17期 |
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科研引领开展铸牢中华民族共同体意识教育的区域探索
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姚敏娇
张燕
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现代教学
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聚焦_铸牢中华民族共同体意识教育
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2024年10期 |
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教育科研活动中教师角色认同的建构机制及应对
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钟筱雨
孙芫
朱志勇
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中小学管理
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教师
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2024年04期 |
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务本求实·精耕细作:学校教科研管理的行动与思考
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张耀本
陈欢欢
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中小学管理
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本刊视点
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2024年03期 |
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引领教师成为行动研究者:校本科研的平台搭建与机制完善
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陈翠
刘继忠
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中小学管理
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本刊视点
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2024年03期 |
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互融共生·人人名师:构建高品位立体化学校教科研系统
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葛军
朱广军
王春玉
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中小学管理
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本刊视点
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2024年03期 |
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知识管理视域下的县域教育科研管理创新
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吉萍
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中小学管理
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本刊视点
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2024年03期 |
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走向“有组织科研”:提升中小学科研质量的重要路径
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鲍传友
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中小学管理
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本刊视点
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2024年03期 |
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论如何在小学阶段开展传统手工艺主题的跨学科研究性学习
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苏姗娜
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年24期 |
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文献计量研究对生物学教育科研论文写作的启示——基于人大复印报刊资料转载文章的统计
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李增娇
吴俞霏
张海龙
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生物学教学
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教育教学研究
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2024年10期 |
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基于我国科研成果的高中生物学原创试题命制
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周旖旎
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生物学教学
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考试与评价
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2024年08期 |
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基于“虎的毛色变异”情境的“基因突变和基因重组”教学设计
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张三奇
向龙庆
张倩
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生物学教学
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教学设计案例
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2024年03期 |
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援引科研资料 磨砺科学思维——以“细胞器之间的分工合作”第2课时为例
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曹文竹
沙汀
毕然
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生物学教学
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教学设计案例
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2024年02期 |
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