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浅谈初中生地图素养的培养现状及策略
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张精惠
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年03期 |
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高中历史教学中学生核心素养的培养探究
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李鸿媛
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年03期 |
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高中生物教学中培养学生理性思维的策略探讨
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张春华
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年03期 |
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小学数学教学中培养学生口算能力的策略研究
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黄安琪
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年03期 |
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培养阅读习惯，提高阅读实效——浅谈小学语文绘本阅读习惯的培养策略
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张惠兰
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年03期 |
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在小学数学中培养学生思维能力的策略研究
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李红
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年03期 |
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基于德育渗透的高中学生研学实践课程的设计与研究
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任利那
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华夏教师
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学校_课程建设
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2024年03期 |
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古镇资源文化融入幼儿园环境创设的研究
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郝冬霞
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华夏教师
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学校_学校管理
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2024年03期 |
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党建领航构筑育人格局 志远思政造就时代新人
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张军
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华夏教师
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学校_基层党建
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2024年03期 |
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丹心育人：“党建+”模式的学校治理实践
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宋建祥
李莉媛
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华夏教师
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学校_基层党建
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2024年03期 |
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基于人本管理理念的小学德育管理实践研究
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顾静
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华夏教师
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视点_德育
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2024年03期 |
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润心至美 向美而行——无锡市天一实验小学“润美”德育品牌的构建与实施
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沈燕琴
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华夏教师
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视点_德育
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2024年03期 |
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思政课教学资源的建构思维、开发原则与路径——以《哲学与文化》教学为例
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王非凡
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华夏教师
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视点_专稿·思政课教学的生活逻辑与实践路径
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2024年03期 |
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运用学习性评价优化课堂学习目标的策略——以《国家权力机关》教学为例
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倪治云
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华夏教师
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视点_专稿·思政课教学的生活逻辑与实践路径
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2024年03期 |
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基于生活逻辑的跨学科主题学习设计——以“孝亲敬长”教学为例
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蔡怡
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华夏教师
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视点_专稿·思政课教学的生活逻辑与实践路径
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2024年03期 |
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生活逻辑：思政课教学的有效路径
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石双华
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华夏教师
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视点_专稿·思政课教学的生活逻辑与实践路径
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2024年03期 |
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学前教育与音乐教学的融合路径探讨
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王晓
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年02期 |
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生活化教育在幼儿园区域活动中的应用分析
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郑莉莉
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年02期 |
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新课标视野下音乐课堂“表现”教学的路径探析
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黄芳
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年02期 |
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基于学科核心素养的高中生物学大单元教学研究
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翁俊英
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年02期 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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