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美术跨学科学习的教学探究
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陈林森
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小学教学参考
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图音体
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2024年27期 |
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新课程背景下美术大单元教学实践探究——以“我的家乡”单元教学为例
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刘亚萍
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小学教学参考
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图音体
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2024年27期 |
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多元共促：开展爱国主义教育的实践路径——以成都市Z小学为例
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陈宇
钟悦
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小学教学参考
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道德与法治
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2024年27期 |
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问题探究链：基于情境体验的道德与法治教学路径
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吕晶晶
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小学教学参考
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道德与法治
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2024年27期 |
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“大思政课”视域下单元整体教学实施路径——以统编道德与法治教材五年级下册“百年追梦 复兴中华”单元为例
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马璐
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小学教学参考
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道德与法治
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2024年27期 |
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提升爱国类文本教学的情境效能探究
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余燕
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小学教学参考
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专题论析
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2024年27期 |
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新课标下情境创设的典型问题和应对策略
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许华丽
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小学教学参考
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专题论析
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2024年27期 |
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新课标下教学情境的解读以及教学启示
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孙雪苹
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小学教学参考
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专题论析
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2024年27期 |
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习题教学功能之助推教学改进和教师成长（上）
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何月丰
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小学教学参考
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习题教学(五)·连载
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2024年27期 |
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深耕“三课”：基于真研究的校本研修探索
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李伟芳
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小学教学参考
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封面人物
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2024年27期 |
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数字化资源在小学中高段解决问题教学中的应用研究
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莫宇云
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小学教学参考
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教法探讨
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2024年26期 |
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情境数学的意涵、原则与路径
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王海峰
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小学教学参考
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教法探讨
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2024年26期 |
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“模”力数学：从“课堂”走向“实践”——提升小学生数学建模能力的思考与策略
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潘钟
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小学教学参考
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教法探讨
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2024年26期 |
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小学数学单元整体教学实践与思考
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周纪红
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小学教学参考
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教法探讨
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2024年26期 |
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利用平板电脑优化“认识垂直”课堂教学例谈
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居月凤
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小学教学参考
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教学实践
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2024年26期 |
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关注学习路径，整体设计教学——以“表内乘法（一）”单元整体教学为例
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刘思文
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小学教学参考
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教学实践
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2024年26期 |
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设计开放任务，建构乘法模型——以“乘法的初步认识”教学为例
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彭娟
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小学教学参考
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教学实践
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2024年26期 |
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除法运算一致性教学的探究——以“两、三位数除以两位数”为例
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徐海波
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小学教学参考
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教学实践
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2024年26期 |
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聚焦核心 打通结构——“分数除法单元复习”教学实录与评析
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龚哲荣
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小学教学参考
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教学实践
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2024年26期 |
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浅谈小学数学模型意识的培养策略——以“相遇问题”为例
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沈瑾瑜
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小学教学参考
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教例剖析
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2024年26期 |
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赣B2-20210313
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