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“愚”美同行 与美同乐——“玩转愚园路”美术绘本教学的实施研究
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顾贝贝
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现代教学
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教学案例_艺术
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2024年S1期 |
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“双新”背景下高中英语听说课主题式教学探索——以上教版高中《英语》必修一第四单元Listening And Speaking为例
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张译之
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现代教学
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教学研究_案例分析
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2024年17期 |
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中小学主题式劳动教育的实践研究
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康建军
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现代教学
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聚焦_劳动教育课程建设
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2024年08期 |
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初探小学语文跨学科主题学习的设计与实施
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杨郁梅
陈何君
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现代教学
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专题研究
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2024年05期 |
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馆校合作机制下的主题式综合活动设计与实施
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赵超
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现代教学
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教师实践_综合实践活动
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2024年Z1期 |
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“五育融合”视域下的小学主题式综合活动课程年段统整设计
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徐豪
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现代教学
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本刊专稿
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2024年Z1期 |
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完整育人视域下高中社会情感能力课程群的建构与实施
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程岚
殷欣
向宇
张建元
曹慧
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中小学管理
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本刊视点
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2024年06期 |
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新时代乡村教师能力建设的实践探索
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杨跃鸣
熊梅
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中小学管理
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本刊视点
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2024年02期 |
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定题·定标·定境·定评：小学语文主题式学习设计路径探思——以统编教材四年级下册第三单元“诗歌单元”为例
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王媛
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中小学教学研究
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教学研究_教学设计
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2024年02期 |
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主题式情境建构在化学复习课中的实践与思考
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张丽华
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年06期 |
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支架视角下小学数学主题式学习路径构建
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姜蔓
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年04期 |
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小学数学跨学科的主题式和项目式学习的实践路径
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黄锐芬
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年36期 |
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核心素养视域下小学数学主题式教学实施探新
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米峻田
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年32期 |
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小学数学主题式练习课：基本内涵、设计原则与教学实践
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许真真
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年26期 |
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初中地理跨学科主题式教学策略
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黄妹英
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年26期 |
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新课标指向下的初中历史主题式教学
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林琼花
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年20期 |
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小学数学“综合与实践”主题式教学策略研究
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杨成荣
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华夏教师
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课程_课题研究
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2024年11期 |
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幼儿园“综合与实践”主题式教学策略研究
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马冬妮
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年08期 |
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指向深度学习的高中历史主题式教学模式探究
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张娟
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年01期 |
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小学数学跨学科主题式学习的逻辑理路与实践进路——以“田忌赛马”为例
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杨荟琪
马骏
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小学教学参考
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教法探讨
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2024年32期 |
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赣B2-20210313
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