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小古文统整化教学：内涵阐释、适用维度及践行策略
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陈东满
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华夏教师
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课程_教学新探
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2025年01期 |
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同其旨趣而异其方式：统编版中学语文教材创新练习的设计理念
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雷绅
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语文教学与研究
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博硕论坛
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2025年04期 |
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统编版小学语文教材插图中的中国元素探析
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连忠友
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课程教学研究
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专题研究
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2024年06期 |
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统编版高中语文教材中名家评语的应用策略及教学实施——以统编版高中语文选择性必修上册《无衣》为例
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吴信宇
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年06期 |
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小学语文“词句段运用”教学策略探索
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赵万文
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年06期 |
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“双减”背景下小学语文儿童化教学语言建构策略探析
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邱志凯
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课程教学研究
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课堂教学
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2024年03期 |
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小学道德与法治课中融入劳动教育的实践探索
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黄琼芳
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年28期 |
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多维解读·联系统整·读写结合——以统编版小学语文五年级上册第五单元为例
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李欣
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华夏教师
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课程_教学新探
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2024年28期 |
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小学语文阅读策略单元教学实践与思考——以统编版小学语文四年级上册“提问”单元为例
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彭玉芳
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年25期 |
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质疑·推理·决策——小学语文阅读教学中批判性思维培养三策略
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卢进伟
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华夏教师
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学生_成长指导
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2024年04期 |
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单元整体视域下的小学语文作业设计策略
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许丽梅
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年01期 |
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在解读“课本第二语言”中开启新思路——以2024年版语文七年级上册教材插图变化为发端
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许歆云
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中学语文教学
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理念·观点_说文论语
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2024年11期 |
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不同的选择,同样的风骨——《短歌行》《归园田居》群文对比阅读教学设计与解读
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谢泽滔
陈晶
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语文教学与研究
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课堂教学
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2024年05期 |
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统编版初中教材鲁迅作品群文阅读的三个开展角度
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周小霞
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语文教学与研究
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课堂教学
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2024年03期 |
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统编版初中语文教材诗词分布及其特点
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杜运威
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语文教学与研究
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教材
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2024年02期 |
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统编版小学语文教材儿童诗选编分析及教学建议
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卫浩
谭旭东
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语文教学通讯
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人物·论坛_讲坛
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2024年33期 |
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统编教材“学习经验结构化”学法指导
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芮四保
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中学语文教学参考
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立行·观察_教学路上
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2024年29期 |
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教材视域下散文教学内容的比较评析和确定——走进《秋天的怀念》
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许丽娟
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中学语文教学参考
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理论·学术_学术沙龙
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2024年11期 |
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新高考背景下高三语文综合训练的教学实践研究
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赵玉敏
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高考
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高考论坛
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2024年28期 |
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谈高中语文大单元教学设计
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傅开容
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中学语文
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教学_教学设计
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2024年23期 |
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赣B2-20210313
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