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新高考文言文阅读中批判性思维的考查方向与备考策略
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宗学耀
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语文教学通讯
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测评_复习备考
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2025年07期 |
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关联整合，融会贯通——2025年高考综合改革适应性测试语文试题对古诗文阅读教学的启示
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周丽蓉
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语文教学通讯
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测评_第一视角
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2025年04期 |
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高中思政课“一例贯通”的大单元案例教学实践探究——以“犬伤人”法律案例为例
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陈莉
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现代教学
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思政课教学
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2025年06期 |
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整体贯通：“教—学—评”一体化在学习任务群中的实施
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白帆
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_课堂探究
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2025年10期 |
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审辩式学习：贯通培养拔尖创新人才的路径探索
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穆传慧
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小学教学参考
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名师工作坊
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2025年02期 |
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探寻“选”“必”融通之道——以“中国货币的演进历程”为例
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朱华俊
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中学历史教学
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教学方法研讨
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2025年01期 |
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算理贯通，算法统整：“除数是两位数的除法”单元复习路径
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沈彩虹
陆颖涛
巩子坤
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_课堂新探
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2025年08期 |
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党团队贯通式育人，赋能少先队中队建设
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颜怡霞
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现代教学
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组织育人
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2024年Z2期 |
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贯通培养视角下小学课程体系的构建与实施
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苏海燕
李晓辉
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中小学管理
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学与教
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2024年09期 |
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提升班级生活育人能力:区域班主任研修的创新实践
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谢德华
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中小学管理
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培训
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2024年06期 |
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未来学校课程：贯通式课程体系设计
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詹梓灵
刘慧
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华夏教师
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视点_专稿·“近未来”观察：未来学校与学习发展多样态
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2024年31期 |
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认知同化论在初中化学教学中的运用
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吴必锋
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华夏教师
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课程_教学理论与方法
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2024年16期 |
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以生命场域赋能拔尖创新人才成长
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高琛
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华夏教师
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视点_专稿·基础教育拔尖创新人才的培养
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2024年01期 |
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融会贯通：基于识字教学的汉字文化渗透策略
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宗紫阳
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小学教学参考
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识字与写字
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2024年34期 |
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“教—学—评”一体化在读写贯通中的实践探索——以《夏天里的成长》教学为例
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佟丽
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_案例剖析
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2024年28期 |
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融会贯通：语文课程落实素养导向的应然姿态——以统编语文教材五年级上册《山居秋暝》的教学为例
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黄云英
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小学教学参考
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阅读与鉴赏_案例剖析
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2024年01期 |
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衔接视域下初小英语教学活动设计与实施
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陆佳丰
杨信龙
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中小学课堂教学研究
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课堂聚焦_教学设计
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2025年05期 |
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曾皙之志,道耶?儒耶?
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董鸥
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语文教学与研究
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文本解读
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2024年12期 |
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纵向贯通、横向融合的科学教育探索与实践
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熊永昌
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人民教育
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专业
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2024年22期 |
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教育强国建设中区域推进拔尖创新人才早期培养的路径选择
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李建民
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人民教育
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教育强国建设大家谈
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2024年21期 |
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赣B2-20210313
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