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小学英语核心素养培养中的双减策略研究：减负与减压的平衡探讨

郭晓萌

山东省泰安市泰山区温泉路小学

1.减负策略及实施方法1.1优化课程设置，减轻学生课业负担在优化课程设置方面，可以采取一系列措施来减轻学生的课业负担。首先，针对不同年龄段和认知能力的学生，应该制定出符合他们特点的英语课程内容。对于低年级的学生，可以选择一些简单易懂的内容，如基本的单词、短语和日常用语，以帮助他们建立英语基础。而对于高年级的学生，可以逐渐增加难度，引入更多的语法知识和文化背景知识，帮助他们提高英语水平。
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【栏　目】 教学改革与创新
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年40期 第83-84页 （共2页）

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中学生英语（2024年40期）

导出/参考文献
[1]郭晓萌，. 小学英语核心素养培养中的双减策略研究：减负与减压的平衡探讨[J]. 中学生英语 . 2024(40): 83-84.

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