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言语行为理论在初中英语听说教学中的应用

魏辉英

湖北省赤壁市新店镇中学

引言言语行为理论是社会语言学的一个重要分支，研究人类言语交际行为以及语言和社会之间的关系。初中英语听说教学是培养学生英语交际能力的重要环节，在初中阶段，学生的英语听说水平相对较弱，学习动机和兴趣也在逐渐下降，这给教师们带来了很大的教学挑战。言语行为理论从语言的功能和行为角度为我们提供了一种全新的教学思路，有助于提高初中英语听说教学质量。本文旨在探讨言语行为理论在初中英语听说教学中的应用，以提高学生的学习兴趣和学习动机，提升他们的听说能力。
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【栏　目】 教学改革与创新
【分　类】 基础教育
【出　处】 《中学生英语》2024年40期 第123-124页 （共2页）

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中学生英语（2024年40期）

导出/参考文献
[1]魏辉英，. 言语行为理论在初中英语听说教学中的应用[J]. 中学生英语 . 2024(40): 123-124.

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