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一体化视域下的课程德育
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冯建军
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课程.教材.教法
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课程研究
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2024年08期 |
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义务教育戏剧课程核心素养的价值及其实现
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李俊峰
王晓岚
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课程.教材.教法
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学科研究
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2024年10期 |
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学习经验视角下的初中地理课程内容结构
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丁继昭
袁孝亭
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课程.教材.教法
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学科研究
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2024年10期 |
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中学化学课程中国家安全教育内容梳理与教学启示
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王维臻
钟晓媛
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课程.教材.教法
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学科研究
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2024年10期 |
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统计推理的内涵、特征分析及教学建议
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吴立宝
杨诗怡
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课程.教材.教法
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学科研究
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2024年10期 |
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学科大观念的提取及其教学意义——以小学数学为例
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马云鹏
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课程.教材.教法
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学科研究
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2024年10期 |
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课程内容演进视野下的语文学习任务群
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吴欣歆
杨磊
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课程.教材.教法
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学科研究
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2024年10期 |
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中国共产党领导下我国中小学德育课程的发展历程与基本经验
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李红恩
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课程.教材.教法
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学科研究
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2024年10期 |
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图文关系视域下语文教材插图的表征机制及其善用
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王梓睿
韩再超
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课程.教材.教法
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教材研究
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2024年10期 |
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数字教材的伦理风险及其应对
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程姣姣
王瑞兵
靳玉乐
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课程.教材.教法
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教材研究
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2024年10期 |
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教科书基本理论的定位及其突破路径
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李栋
张增田
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课程.教材.教法
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教材研究
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2024年10期 |
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深度学习视域下的跨学科作业设计
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赵恕敏
左翠菊
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课程.教材.教法
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教学理论与方法
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2024年10期 |
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数智化时代教学评价的价值隐忧与重塑
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刘志军
陈雪纯
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课程.教材.教法
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教学理论与方法
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2024年10期 |
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新时代教学论研究的“中国逻辑”与延展路径
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赵鑫
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课程.教材.教法
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教学理论与方法
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2024年10期 |
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基础教育课程高质量发展的时代机遇与推进策略
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吴艳玲
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课程.教材.教法
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课程研究
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2024年10期 |
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面向未来的学校课程建设
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欧健
艾兴
赵渊博
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课程.教材.教法
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课程研究
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2024年10期 |
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对知识与素养关系几个命题的反思
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高德胜
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课程.教材.教法
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课程研究
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2024年10期 |
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小学道德与法治课程教材中的革命传统教育
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王世光
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课程.教材.教法
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统编教材
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2024年10期 |
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在守正中创新:义务教育历史统编修订教材如何落实新课标理念
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徐蓝
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课程.教材.教法
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统编教材
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2024年10期 |
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义务教育语文统编教材修订的基本理念及要点解析
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王立军
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课程.教材.教法
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统编教材
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2024年10期 |
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