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探究家蚕虎斑性状遗传规律的活动设计
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陈茹吉
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生物学教学
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探究与跨学科实践
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欢迎订阅2025年《生物学教学》杂志
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生物学教学
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其他
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2024年11期 |
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生物学实验中的误差分类及试题分析
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杨主爱
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生物学教学
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考试与评价
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聚焦高中生物学关键能力的考生画像模型建构及应用
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宋娟
郭延峰
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生物学教学
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考试与评价
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2024年11期 |
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高中生物学科学探究实验设计类试题解答策略
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陈康
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生物学教学
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考试与评价
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2024年11期 |
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大概念视域下“种群和群落”单元作业设计
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柴志瑾
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生物学教学
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考试与评价
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2024年11期 |
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依托虚拟仿真实验，培养高中生物学关键能力
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金琦
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生物学教学
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实验教学
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2024年11期 |
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基于学习进阶理论的“微生物的纯培养”实验教学
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高微
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生物学教学
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实验教学
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利用计算机程序模拟两对相对性状的杂交实验
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汪玉祥
周广志
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生物学教学
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实验教学
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2024年11期 |
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不同植物胚芽鞘在“达尔文向光性实验”中应用的再探讨
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尹晓雅
陈丹
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生物学教学
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实验教学
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2024年11期 |
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基于真实情境的“基因指导蛋白质的合成”一轮复习教学设计
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薛琪
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生物学教学
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指向批判性思维的“协同进化和生物多样性”论证式教学设计
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董路遥
张志祥
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生物学教学
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教学设计案例
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立足教材的“胆固醇”主题复习课教学设计
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吴丽芳
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生物学教学
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教学设计案例
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从形成视觉的“光路”上探究眼球的结构教学设计
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陈龙干
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生物学教学
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教学设计案例
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发展学生思维品质的“DNA是主要的遗传物质”论证式教学设计
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合娆娆
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生物学教学
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教学设计案例
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指向深度教学的“主动运输与胞吞、胞吐”的教学设计
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汪绍鑫
李倩
张君蕾
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生物学教学
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教学设计案例
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2024年11期 |
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基于UbD理论的“微生物的应用”概念教学
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李思杰
石琳娜
杨慧
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生物学教学
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教育教学研究
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假说—演绎法在“分离定律”教学中的运用误区与实践改进
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李伟琴
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生物学教学
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教育教学研究
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基于项目式学习的单元专题复习教学实践
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杨青
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生物学教学
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教育教学研究
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单元整体视角下境脉学习的架构路径
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张粒
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生物学教学
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教育教学研究
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